统编小学语文教材六年级下册15《真理诞生于一百个问号之后》“双减”作业设计.docVIP

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2022-04-14 发布于海南
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统编小学语文教材六年级下册15《真理诞生于一百个问号之后》“双减”作业设计.doc

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PAGE 1 统编小学语文教材六年级下册15《真理诞生于一百个问号之后》作业设计 15《真理诞生于一百个问号之后》（时间：20分钟）一、选词填空。实验试验 1.经过反复_____他终于证明了这个假设是成立的。 2.新产品要经过反复_____才能推广。（设计意图：目的是检查学生对同音词的理解和运用）二、在括号里填入合适的关联词。 1.关于放射性的发现,居里夫人( )并不是第一人,( )她是关键的一个。 2.（）地球停止旋转，（）不会产生这种旋涡。 3.( )你见微知著,善于发问并不断探索,那么，当你解答了若干个问号之后,( )能发现真理。 4.( )你接受了任务,( )要努力把事情做好。（设计意图：目的是检查学生对关联词的掌握情况）三、把下列词语补充完整，解释词语的意思，并选词填空。司空见( ) 百思( ) 追( )求源_________________________________ 无( )有偶___ ______________________________ 见( )知著__________________________________ 锲而不( )___ ______________________________ （设计意图：该题主要是考察学生对四字词语的掌握与运用）四、用修改符号修改下面一段话。星期一上午,我们全校师生和班主任一起讨论并听取了校长题为“文明在行动”的主题报告。通过这场报告,使我对争当文明小使者”的意义有了更深刻的认识。（设计意图：该题主要检查学生对修改符合的运用）