第二章 实验探究专项突破（解析版）九年级科学上册题型专项突破（浙教版）.docxVIP

浙教版9年级上册 第二章 实验探究专项突破 一、金属材料 1.（2019·鄞州模拟）“垃圾是放错了位置的资源！”将垃圾分类处理、回收可以使它变废为宝。小科发现本校环保小组回收的两种易拉罐，外形、质量和硬度都不同（如图所示）。他想通过实验确定两种易拉罐的材料成分，于是进行了如下探究： 【查阅资料】 ①罐头史：1804年，法国人阿佩尔发明了玻璃瓶。1823年， 英国人丢兰特开办了世界上第一家马口铁（铁皮上镀层锡）罐头厂。1947年，世界上第一只铝罐在美国人莱伊尔茨手中诞生。 ②几种金属的数据： 物理性质 银 铜 铁 铝 密度/(g·cm-3) 10.5 8.92 7.86 2.70 硬度 2.5~4 2.5~3 4~5 2~2.9 【提出猜想】该两种易拉罐是铁罐或铝罐。 （1）【设计实验】 方案一：从两个易拉罐中裁出相同大小的碎片，擦掉表面油漆后放入烧杯，加入等量等质量分数的稀盐酸，观察产生气泡的快慢。 方案二：从两个易拉罐中裁出相同大小的碎片，擦掉表面油漆后放入烧杯，加入等量等质量分数的硫酸铜溶液，观察是否有红色固体析出。 方案三：将两个易拉罐擦掉表面油漆，露出灰黑色金属表面，用刀在金属表面刻出划痕，然后裁成条状放在潮湿的空气中，放置一段时间，观察其变化。 …… 小敏指出方案________是不可行的，理由是________。 她认为还可以用物理方法来判断，如测密度、用磁铁吸等等。 （2）【实验现象】 ①方案一中A表面的气泡比B少而缓慢。写出A与稀盐酸反应的化学方程式________。 ②方案三中A表面有红色物质生成，而B表面无明显变化。该红色物质主要成分的化学式是________。 【实验结论】两种易拉罐分别是铁罐和铝罐。 【答案】 （1）二；铁和铝都能与硫酸铜溶液反应，置换出红色固体（2）Fe+2HCl=FeCl2+ 【解析】（1）根据猜想可知，易拉罐可能是铁或者铝，而铁和铝的金属活动性都比铜要强，所以加入到硫酸铜溶液中，都能把铜置换出来，有红色固体析出；故无法区分；故答案为：二； 铁和铝都能与硫酸铜溶液反应，置换出红色固体； （2） ① 由金属活动性顺序表可知，铁的活动性比铝弱，所以加入盐酸溶液中铁产生气泡速率比铝慢，所以A是铁； ② 方案三是通过比较金属是否发生锈蚀，来判断金属种类；铝的活动性较强会与空气中的氧气发生发生，形成一层氧化膜可以防止锈蚀，但铁在空气中会发生锈蚀生成氧化铁；故答案为：Fe+2HCl=FeCl2 2.（2019·浙江模拟）镉是重金属污染中最受关注的元素之一。已有研究表明秋华柳对镉具有较强的耐受和富集能力。为研究秋华柳受镉污染时，体内金属元素含量的变化。选取生长基本一致的幼苗，在不同镉离子浓度的土壤中进行分组实验。18 天后测量植株各部分金属元素的含量，结果如图。 （1）由图可知，秋华柳叶片铁元素含量与镉离子依度的关系是??????。 （2）由实验结果可知，秋华柳??????的变化可作为其受镉污染程度的指示。 （3）对镉污染士壤进行治理可采用化学沉定法，即将土壤溶液中的镉离子形成沉淀物而降低污染，已知氧化镉易溶于水，碳酸镉和氢氧化镉难溶于水。下列物质可用于处理土壤镉污染的是????? 。 A.氢氧化钠B.氢氧化钙C.碳酸钙D.氧化钠 【答案】 （1）镉离子浓度较低时，叶片中的铁元素含量影响不明显；达到一定浓度时，铁元素合量明显下降；浓度继续升高，铁元素含量基本不变（2）根中铁、镁、锌金属元素的含量（3）B 【解析】（1）分析图中的柱状图可知，在0mg/L和2mg/L时，柱状图高度基本相同，即铬离子对铁元素影响不大，而当铬离子浓度为10mg/L和20mg/L时，铁元素的含量明显降低；故答案为： 镉离子浓度较低时，叶片中的铁元素含量影响不明显；达到一定浓度时，铁元素合量明显下降；浓度继续升高，铁元素含量基本不变 ； （2）分析柱状图可知，当铬离子浓度不同时，柳树根茎叶中的铁、镁、锌元素的含量都会发生改变，但根的变化最明显，所以通过根中 铁、镁、锌金属元素的含量作为铬污染程度指示最好；故答案为： 根中铁、镁、锌金属元素的含量 ； （3）由题目信息可知， 碳酸镉和氢氧化镉难溶于水 ，因为要去除铬的污染，只需要把铬转化为沉淀即可，所以需要加入含有氢氧根离子或者碳酸根离子，氢氧化钠是强碱物质会导致土壤碱化，氢氧化钙在水中溶解度较低不会造成太大的污染，碳酸钙是不溶于水的物质，氧化钙加入土壤中会放热对土壤生物造成较大伤害；故B符合； 3.金属材料在国防建设中起着重要的作用，图1为歼﹣15飞机在辽宁舰上起飞． （1）铝合金用于制造飞机的外壳，铝合金材质的主要优点是________、________． （2）改装前的辽宁舰舰