第二章第1-3节 （知识点巩固+练习） 学案—浙教版七年级科学下册.docxVIP

第1-3节 知识点巩固+练习 一、感觉 1、感觉的产生： 人体有各种不同的感觉器官和感受器，能感受各种________，发出________，信息沿着神经传到________，产生各种不同的感觉。 2、各感觉器官的特点 （1）皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度________。人的________的触觉神经末梢比较集中，对触觉最敏感；人的手背上的神经末梢对________比较敏感，测试病人额上的温度，一般用手背。 注：痛觉对人的健康生活是有利的，如果失去痛觉，人就感觉不到这种损伤性刺激，从而也就无法避免伤害。 （2）嗅觉的特点： 在充斥着某种气味的环境中时间久了，就闻不出该种气味，这种特点叫做嗅觉的__________。年龄越小，嗅觉越________。不同的动物嗅觉的灵敏度________。同一动物对不同气味的灵敏度________。 嗅觉不仅能帮助人们闻到食物的香味，还能够帮助人们避开危险。如嗅到煤气泄漏出来的气味可发现煤气泄漏了，并及时采取防止煤气中毒的措施。 （3）味觉的特点 ①味蕾：舌上有味蕾(____________)，能感受各种食物的刺激。味蕾藏于舌表面的许多小凸点内，它里面有许多________细胞，能感受各种不同物质的刺激，尤其是对________态物质的刺激特别敏感。 ②味觉的类型：味觉主要可以分为________、________、________、________和________等。麻、辣、涩等味觉是人对多种刺激____________的感觉。 ③味觉的敏感性会随着年龄的增长而________。 例1、英国作家海伦·凯勒失去了听觉和视觉，但她通过“阅读”盲文学习了大量的知识，她获取信息的主要手段是(　　) A．视觉 B．心灵感应 C．触觉 D．嗅觉 例2、生活经验表明，当人处于极度疲劳或生病时，对食物的味觉没有健康时敏感，也就是人们常说的“食之无味”。这主要是由于(　　) A．人的味觉器官暂时失去了感觉功能 B．人的味觉细胞收集到的信息无法传递到大脑中 C．生病或疲劳影响了味觉细胞对食物的敏感性 D．人产生了味觉疲劳 例3、人体内形成嗅觉和味觉的部位分别是(　　) A．鼻腔和口腔 B．鼻腔和舌 C．鼻腔和味蕾 D．大脑皮层的嗅觉中枢和味觉中枢 例4、关于人的感觉，下列说法中错误的是(　　) A．感觉器官的作用是感受环境中的刺激，并发出信息 B．感觉是在感觉器官中形成的 C．刺激信息是由神经传送到大脑的 D．感觉是在大脑中形成的 例5、李康明小朋友一回家就对妈妈说自己难受，妈妈用手背一摸他的额头，哇，很烫呀！于是妈妈赶紧送他到医院，医生检查后说感冒发烧，并开出处方。在护士给他进行肌肉注射时，康明小朋友痛得哭了。在回家的路上，李康明对他妈妈说：“我们为什么要有痛的感觉呢？要是没有痛的感觉那有多好啊！” (1)李康明的妈妈为什么可以用手背摸康明的额头来判断他有没有发烧？ (2)李康明对他妈妈说：“要是没有痛的感觉那有多好啊！”你认为对吗？说明理由。 二、声音的产生与传播 1、声音的产生：声音是由物体的振动产生的。 2、声源：正在发声的物体叫做声源。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。 3、声音的传播 （1）声音可以在固体、液体和气体中传播。 （2）声音的传播需要介质，真空不能传声。 4、声波：声音在空气中是以声波的方式向远处传播的。 5、声波在传播过程中遇到障碍物会被反射回来，反射回来的声音叫回声。医疗上用超声波粉碎内脏中的结石，科学家用声波来探测海水深度等。 6、声音传播的快慢 （1）声音在每秒内传播的距离叫做声速。　 （2）影响声音传播快慢的因素：介质的种类和介质的温度。一般情况下，声音在气体中传播得最慢，在液体中较快，在固体中最快。 （3）15℃的空气中，声音传播的速度为340米/秒。 例1、下列说法中正确的是(　　) A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．固体、液体、气体都能传播声音 C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 例2、下列实验现象不能说明声音是由物体振动产生的是( ) 例3、下表是声音在某些介质中的速度v。 介质 v/(m·s－1) 介质 v/(m·s－1) 水(5℃) 1450 冰 3230 水(15℃) 1470 软橡胶(常温) 40至50 水(20℃) 1480 软木 500 海水(25℃) 1531 铁(棒) 5200 (1)分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？(只需写出两种) ，______________________。 (2)设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射