第二章第4节 光和颜色 学案—浙教版七年级科学下册.docxVIP

第二章第4节 光和颜色 学案—浙教版七年级科学下册.docx

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第4节 光和颜色 一、光 1、光源:自身会发光的物体。 如:太阳、闪电、篝火、点燃的蜡烛、 通电的电灯、萤火虫等。 2、判断:下列物体中哪些物体是光源 (1)路灯 (2)月亮 (3)钻石 (4)蜡烛 (5)太阳 (6)镜子 3、光源按形成原因分,可以分为自然光源和人造光源。 4、光的直线传播:光在同一均匀物质中是沿直线传播的,光的传播不需要介质。 5、光线:用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向。 (1)点光源发出的光线: (2)平行光线(太阳光): 注意:光线是人们为了形象地表示光的直线传播而画出的带箭头的直线,是表示光的传播的一种方法,实际上是不存在的。 6、光的直线传播现象及应用 (1)影子:光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体后面光不能到达的区域便产生影子。 (2)日食和月食:当月球到达地球和太阳之间,并且在同一直线上时,月球就挡住了射向地球的太阳光,由于光的直线传播,在地球阴影区就看见了日食。当地球转到月球和太阳之间,并且在同一直线上时,地球就挡住了射向月球的太阳光,由于光的直线传播,在阴影部分的月球则不能反射太阳光,这就形成了月食。 (3)小孔成像:在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一半透明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的纸板。由于光沿直线传播,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像。利用小孔成像可以制作针孔照相机。小孔所成的像是倒立的实像。像的大小由物体到小孔的距离和光屏到小孔的距离来决定。 ①小孔成像的性质:倒立的实像,可以成放大、等大、缩小的像。 ②像的形状与孔的形状无关。 注意:1)距离很近时,光斑形状与小孔形状相同;距离很远时,光斑形状与光源相同。 2)孔大时,光斑形状与小孔形状相同;孔小时,光斑形状与光源相同。 ③像的大小与物距和像距有关。 光屏越远(即像距越大),像越大,物体越远(即物距越远),像越小 ④实像与虚像。 a.实像一般是倒立的,能用光屏接收到,是实际光线会聚而成的。 b.虚像一般是正立的,不能用光屏接收到,是实际光线的反向延长线会聚而成的。 7.光的直线传播应用 (1)激光准直:在开凿大山隧道时,工程师们常常用激光束引导掘进机,使掘进机沿直线前进,保证隧道方向不出偏差。 (2)站队成直线:前面的人挡住了后面人的视线,使后面的人只能看到前面相邻人的后脑。 (3)射击时利用“三点一线”进行瞄准。 (4)木工检测木料的表面是否平滑。 8、光的传播速度 (1)光在不同的介质中传播快慢不同。真空中最快,达3×10m/s,在空气中稍微慢一点,在水中光速为真空的3/4。 (2)光年:1光年表示光在一年里传播的距离,约为9.46×10km。故光年是距离单位而不是时间单位。 例1、2009年7月22日上午,五百年一遇的罕见日全食在天空上演,我国长江流域12个省区市都能看到日全食。日全食可以用光的________来解释。观测日全食不能用肉眼直接对着太阳,如果没有专用的太阳滤镜,可采用如图所示的两种简便方法:如图甲所示,准备一盆黑墨水置于阳光下,在脸盆中能观察到太阳的像;如图乙所示,将手指展开,互相垂直叠放,对着阳光,在白纸上也能观察到太阳的像,这是利用了________成像的原理。 例2、小明在学习“光的传播”时,看到老师的一个演示实验,过程如下:①用激光笔射向水中,观察到光线是一条直线(如图所示);②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液,观察到光线发生了弯曲;③经搅拌后,观察到光线又变直。小明根据上述现象得出的结果,正确的是(? ) A.?光的传播需要介质?????????????????????????????????????????????? B.?光只有在水中才沿直线传播 C.?光在海波溶液里不能沿直线传播????????????????????????? D.?光在同一种均匀介质中才沿直线传播 例3、如果声音和光都从空气传入水中,那么( ) A. 声速变大,光速变小 B. 声速变小,光速变大 C. 声速、光速都变大 D. 声速、光速都变小 例4、下列说法中正确的是( ) A. 光总是沿直线传播的 B. 太阳和正在放映的电影银幕都是光源,月亮不是光源 C. 太阳光射不到影子里是因为光的直线传播 D. 光在透明介质中的传播速度都是3×105千米/秒 例5、某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔,将顶部剪去后,蒙上一层塑料薄膜,制作成一个简易针孔照相机。如图所示,将其水平放置,在左侧固定一只与小孔等高的点燃的蜡烛,蜡烛发光时,可在塑料薄膜上看到烛焰倒立的 (填“实”或“虚”)像。若水平向左移动易拉罐,像的大小 (填“变大”“变小”或“不变”)。若只将小圆孔改为三角形小孔,则像的形状

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