早教教材：教育无痕.pdf

教育无痕 — — 第一章——感悟童心，不让童心去流浪 一、多给孩子一些爱抚和拥抱 一、多给孩子一些爱抚和拥抱 一一、、多多给给孩孩子子一一些些爱爱抚抚和和拥拥抱抱 西方心理学研究发现，人都有皮肤饥饿感。在父母给予孩子的众多触摸中，以抱着 孩子和搂着肩膀最为有效。 多年的临床研究发现，爱抚按摩已被认为是对婴儿健康最有益、最自然的一种保健 方法。它不仅能增强宝宝的免疫能力和反应能力，而且还能增进对食物的消化和吸收； 同时减少哭闹。 记得儿子出生后不久，我给他做婴儿操，他就很开心，咿咿呀呀与我对话，诉说着 心中的喜悦，还不时呵呵地笑，那样子好可爱哟！ 对孩子的真心爱抚，不仅对他的健康很有益处，而且还可以起到安抚情绪、传达爱 意等效果，从而使孩子更加愉悦。 身体的接触是最容易使用的爱语，它就像大声地喊着“我爱你”，给予孩子的不仅 是父母发自内心的爱，而且是对孩子心灵的呼唤，让孩子感受到父母真心的接纳和给予 的力量及勇气。研究表明：常被拥抱和亲吻的婴儿更容易产生健康的情感。 孩子在婴幼儿期，比较喜欢让家长抱着；再大一点，他也经常跑到父母怀里或父母 床上撒娇。孩子渴求父母的爱抚和拥抱，他需要父母把对他的爱通过拥抱和爱抚传递给 他。 一些教育专家和心理学家告诉父母们，拥抱只是一种形式，其实质是平等和尊重。 他们的忠告是：0~3岁的婴幼儿必须要有父母拥抱；3~6岁的孩子很高兴父母拥抱他们； 12岁左右的孩子由于自我意识的觉醒，需要父母注意拥抱他们的场合；14岁以后处于 青春期的青少年，情感渐趋外向，这时又很需要父母的拥抱。 身体的接触是最有力量的爱语之一，你可以借助身体的接触把爱传递到孩子的心 中。你的拥抱会给他传递一种力量和信念，给他一种心理上的满足感。其实，接触的爱 语并不仅限于拥抱与亲吻，它包括所有的身体接触，比如轻轻触摸孩子的背部、头发、 手臂或肩膀。当你自然地表达这种爱语时，孩子会感到心情舒畅，内心充满阳光和爱。 他也愿意与你沟通，也更容易消除一些误解。孩子不可能什么都是对的，当他犯错误的 时候，父母要对孩子进行指正，也许这会令他不开心，但要让他知道你是真的爱他。除 了语言爱抚之外，我想你在最后拥抱一下孩子，你会传递给他一种信念，父母爱他是永 不改变的，是无条件的。这一小小的举动，会有神奇的功效，它会唤回孩子的良知，使 他努力改掉一些不良习惯和行为，努力做得更出色。 人都需要爱，不论是男人还是女人。人缺少了爱，脸上就会缺少光泽和活力，更缺 少爱别人的行动和心理。孩子更是如此。缺少爱的孩子，小脸上冷冰冰的，内心也缺少 温暖。一个缺少爱的孩子绝不会主动去爱别人，对身边发生的一切事情也缺少热情和激 情，更不必提梦想及为之努力的动力。 二、“舍”是为了“得” 二、“舍”是为了“得” 二二、、““舍舍””是是为为了了““得得”” 教育必须顺其自然—也就是顺其天性而为，否则必然产生本性断伤的结果。 —(法)卢梭 帕瓦罗蒂是意大利著名的男高音歌唱家，他在回顾自己走过的成功之路时，对青年 时代选定职业一事，感触颇深。 当时，他问父亲：“我应该怎么办？是当教师还是成为一名歌唱家？”父亲说：“如 果你想同时坐两把椅子，你只会掉到两把椅子中间的地上。在生活中，你应该选定一把 椅子。” 每个人在教育子女学习的过程中，都需要进行认真的选择，事实上，人的时间和精 力都是有限的，这就决定了不能选择太多，要学会和懂得舍弃。 经常听见有的父母抱怨自己的孩子不争气，学啥啥不行，后来经了解，他们给孩子 报三四个特长班，这不仅给父母带来失望情绪，而且让孩子背负了难以承受的重担与挫 败感。 孩子的精力和体力都有限，而且他又处在发育期，过度的劳累只会损害身心的健康。 而且孩子感兴趣的事情和特长也是有限的。 孩子的兴趣也许非常广泛，但有时他们又会不太专一，一段时间对这方面感兴趣， 一段时间对另一方面感兴趣。记得我儿子小的时候也一样：看见姐姐弹钢琴，他也要学； 看见别的小朋友学画画，他也要学；幼儿园办小提琴班，他也要报名。最后他选择了画 画和小提琴。学小提琴时，老师要求每天至少要练一小时，每周还要上两次课。尤其他 上小学之后，每星期三的晚上还要上课，他就有点不爱学了。由于他每周还要上一次绘 画课，确实很辛苦。于是我和孩子爸爸征求他的意见，最后保留了绘画，小提琴课就不 上了。 这样时间相对地富余了，他画画的劲头也更足了，我们也有了更多的交流时间。同 时孩子娱乐的时间也多了。 后来他考进中