幼儿园:大班科学活动:神奇的水.docx

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大班科学《神奇的水》 活动目标: 1.在体验玩水的乐趣的同时了解物体在水中的沉浮现象,创造性地将沉的物体变成浮,浮的物体变成沉。 2.提高孩子咨询、交流、上网等查找资料的能力,引导孩子学会学习的方法。 活动准备: 1.师生自带各种无毒无害的玩具,例:充气泳具、皮球、各类积木、橡皮泥及各种无毒无害的废旧物品。 2.大而深水桶两个以及可以改变物体改变沉浮现象的物品。(泡沫、锁等) 3.师幼分头查找资料。 4.视屏展示仪、大屏幕以及关于水的音像资料。 活动过程: 一、玩水 师:小朋友们你们喜欢玩水吗? 师:那大家做好玩水准备了吗? 师:待会儿啊,玩水时你们会不会和好朋友讲讲玩水的感觉呢? 师:好……带上你们自己喜欢的玩具出发吧! 二、引导孩子观察沉、浮的现象 师:小朋友,玩水时我们都用了自己喜欢的玩具,那你们有发现自己的玩具放到水里后,有什么不同呢? 师:什么东西浮到水面上了?什么东西沉到水底下了呢? 师:你们有没有办法将浮在水面上的东西让它沉下去,沉到水底下的东西让它浮起来,如果需要的话老师为你们准备了一些东西,可以去拿自己需要的东西。让孩子探索并交流自己的成功与失败,用自己的语言归纳、总结成功的经验。 三、组织幼儿带上自己的玩具,自由结伴回活动室 师:小朋友,玩水有趣吗? 师:那么水除了可以玩,还有什么用? 师:水和动物、花草树木、我们人类到底有什么关系呢? 四、交流各自收集的关于水的资料,了解水与动植物及人类的关系。 1.幼儿间交流 师:小朋友你们前两天找到了那些关于水的资料呢?我们一起来讲讲好吗?引导幼儿个别介绍、同伴相互交流。 2.师幼交流 师:小朋友真能干,找到了那么多关于水和动物、花草树木以及和我们人类关系的资料,老师也找到了许多关于水的资料。你们想看吗? 五、讨论并交流如何保护水资源,防治水污染 师:该如何保护水资源,防治水污染呢? 六、讨论结果 1.节约用水,随手关闭水龙头。 2.不乱扔垃圾。 3.告诉大人不要污染河道。

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