《幼儿园管理概述》.pptVIP

第二课 主要管理理论及思想概述 知识管理就是在管理过程中把知识视为最重要的资源，把最大限度地开发和有效利用知识作为提高企业竞争力的关键，其目的是通过知识的更有效利用来提高人或组织创造价值的能力。知识管理的主要任务是要对企业的知识资源进行全面和充分的开发及有效的利用。 企业知识管理从纵向层次看，主要包括知识获取的管理、知识利用的管理和知识创新的管理，从横向上看包括信息管理、无形资产管理、经营战略决策管理、人力资源管理等。 2.知识管理 第三课 幼儿园管理 幼儿园管理的目标 一、 1.幼儿园的办学理念 2.幼儿园的目标结构 第三课 幼儿园管理 办园理念范例 其一，幼儿园的办园理念是大多数儿童都可以学会胜任学校要求的必要技能。每个儿童都在自己的发展水平上学习，在学习上的成功将树立儿童的自信心。 其二，幼儿园的教育理念建立在满足儿童发展需要的基础上，认为成长是一个有先后顺序的过程，儿童的确经历了所预测的身体、情感/社会性、认知发展等几个有次序的发展阶段。在发展性教育方案里成人的责任是：通过认识每一发展阶段，实施促进这一阶段发展的课程，帮助儿童最大限度地发挥他的潜能。 资料卡 第三课 幼儿园管理 其三，教育就是为儿童提供经验来丰富和促进每个儿童认知、语言、情感、身体和创造性的发展。在幼儿园每天的日程安排中，每个儿童都要有机会进行创造、探索环境、学习问题解决和人际交往技能，通过亲身经历来习得概念。通过活动中平衡的师幼互动，儿童可形成积极的自我概念。教师要扮演积极的榜样角色，帮助、支持儿童，细心地照料儿童，对儿童的需要给予温暖的关怀和及时的反应。把家长看作养育儿童的最主要和最基本的人，坚信教师和家长是儿童教养中的合作者。 资料卡 第三课 幼儿园管理 4. 幼儿园公共关系管理 3. 幼儿园人力资源管理 2. 幼儿园保教工作管理 1. 幼儿园行政管理 幼儿园管理的内容及其特征 二、 （一） 幼儿园管理的主要内容 第三课 幼儿园管理 （二） 幼儿园管理的内容要素 1. 幼儿园管理的有形要素 （2） 财是指办园资金。 （1） 人是幼儿园管理中的核心要素。 （3） 物主要指幼儿园的硬件设施和配置。 第三课 幼儿园管理 2. 幼儿园管理的无形要素 （1）事主要是指幼儿园的各项具体事务 （2）时空主要指时间和空间 （3）信息是指幼儿园内部和外部的信息 （4） 手段主要指管理过程中所使用的工具和方法及措施 第三课 幼儿园管理 （三） 幼儿园管理的特征 Eye-Catching Visual 1. 以幼儿发展为本 2. 保教并重、教养结合 3. 幼儿的安全至上 幼儿园管理的基本原则和方法 三、 （一） 幼儿园管理的基本原则 民主管理原则 以教养为主的 整体性原则 有效性原则 社会协调性原则 方向性原则 1 2 3 4 5 第三课 幼儿园管理 幼儿园管理 第1单元 管理与幼儿园管理 第一课 管理概述 第二课 主要管理理论及思想概述 第三课 幼儿园管理 第四课 幼儿园的计划管理与目标管理 第1单元 管理与幼儿园管理 知 识 目 标 了解管理的基本知识和重要理论思想； 理解幼儿园管理的内容、特征及管理原则和方法； 认识幼儿园计划管理和目标管理的过程。 第1单元 管理与幼儿园管理 技 能 目 标 具备对幼儿园管理现象的基本分析能力； 运用所学理论，科学合理地处理和解决幼儿园管理中出现的实际问题； 具备确立幼儿园工作目标、制订幼儿园各项工作计划的能力。 第1单元 管理与幼儿园管理 引导案例 留个缺口给别人 一位著名企业家在做报告，一位听众问：“你在事业上取得了巨大的成功，请问，对于你来说，最重要的是什么?”这位企业家并没有直接回答，而是拿起粉笔在黑板上画了一个圈，但是没有画圆满，留下了一个缺口。他反问道：“这是什么?”“零。”“圈。”“未完成的事业。”“成功。”台下的听众七嘴八舌地答道。他对这些回答未置可否：“其实，这只是一个未画完整的句号。你们问我为什么会取得辉煌的业绩，道理很简单，我不会把事情做得很圆满，就像画这个句号，一定要留个缺口，让我的下属去填满它。” 留个缺口给别人是否说明自己的能力不强？什么是管理，管理的智慧是什么？ 第一课 管理概述 管理的产生及内容 一、 （一）管理的产生 “管理”一词是几个世纪之前诞生的，管理成为一项职能和工作、一个学科和研究领域，则兴起于20世纪的美国。在20世纪的最初几年，“管理”一词在弗雷德里克·泰勒（Frederick W. Taylor）的推动下开始