第2讲 常见的测量工具（解析版）七年级科学上册知识点分类训练（浙教版）.docxVIP

第2讲 常见的测量工具 【题典演练】 命题点一、刻度尺的使用 1． “我学习我最棒”。测量金属圆柱体直径的几种测法中（如图），最棒的你认为正确的是（　　） A． B． C． D． 【解答】解： A、用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻线开始测量，图中测量方法会使测量值偏小，故A错误； B、用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻线开始测量，量直角尺的两个直角边没有紧贴在一起，故B错误； C、图中测量方法会使测量值偏小图中直接用刻度尺来寻找圆柱体的直径的方法是不科学的，故C错误； D、图中所示的方法为“辅助工具法”，三角板的直角边所对应的示数即为圆柱体直径的大小，故D正确。 故选：D。 2．有五位同学用分度值为毫米的刻度尺测量同一本科学课本的宽度，测量值分别为18.52cm，18.48cm，19.80cm，18.49cm，18.51cm，下列数据最接近真实值的是（　　） A．19.564cm B．19.56cm C．18.505cm D．18.50cm 【解答】解： 由测量结果可知测量数据19.80cm是错误数据，应去掉； 减小误差的方法是多次测量求平均值； 科学课本的宽度最接近的真实值是：18.52cm+18.48cm+18.49cm+18.51cm4=18.50cm，最接近 故选：D。 3．有一个T形工件，如图所示。根据你的观察，上面一横（ab）的长度　小于　下面一竖（cd）的高度（填“大于”“小于”或“等于”）；你用什么来检验观察结论是否正确？ 答　用刻度尺测量或用圆规比较　 检验结果是：上面一横的长度　等于　下面一竖的高度（填“大于”“小于”或“等于”）；从以上的经历中，你能悟出什么道理？ 答：　有时感觉是不可靠的或要准确判断需进行量　。 【解答】解：如图所示，对于T形工件，根据观察，上面一横（ab）的长度小于面一竖（cd）的高度。 检验观察结论是否正确的方法是：用刻度尺测量或用圆规比较； 检验结果是：上面一横的长度等于下面一竖的高度；从以上的经历中，能悟出的道理是：有时感觉是不可靠的或要准确判断需进行测量。 故答案为：小于；用刻度尺测量或用圆规比较；等于；有时感觉是不可靠的或要准确判断需进行量。 4．某同学欲测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1； B．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2 C．用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d； D．将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上； E．数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n。 （1）以上步骤中，没有必要的步骤是　A　（填字母），错误的步骤是　C　。错误步骤更正为：　用细铜丝的线圈总长度L除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝直径d　。 （2）实验步骤的合理顺序应是　DBEC　。 （3）该同学若在绕线时匝于匝之间有间隙，则测量值将偏　大　。 【解答】解： （1）正确测量方法：找一支圆铅笔，把细铜丝拉直，将金属丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数n，用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度L，再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝的直径d=L 由以上可知，没有必要的步骤是A，错误的步骤是C，应改为：用细铜丝的线圈总长度L除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝直径d。 （2）正确的实验步骤是：DEBC； （3）在绕线时匝于匝之间有间隙，会使得测量的长度变大，细铜丝的直径变大。 故答案为：（1）A； C； 用细铜丝的线圈总长度L除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝直径d；（2）DBEC；（3）大。 5．某同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽*长），厚度0.63mm”，他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下： A．用刻度尺测出一张废弃的墙纸长度为L1 B．把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n C．用刻度尺测出铅笔的直径为D1 D．用刻度尺测出圆环的直径为D2 （1）以上步骤中，没有必要的步骤是　A　；实验步骤合理的顺序是　BCD或BDC　。 （2）墙纸的厚度的表达式是　h=D2 （3）该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些　ABC　（可多选） A．每次绕的松紧程度不同B．刻度尺的刻度不均匀C．墙纸厚度不均匀D．读数时小数点点错 【解答】解： （1）正确测量一张墙纸的方法：找一支圆铅笔，把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈，用刻度尺测出铅笔的直径为D1，用刻度尺测出圆环的直径为D2，所以没有必要的步骤为A，实验步骤合理的顺序是：BCD或BDC； （2）用圆环的直径D2减去铅笔的直径D1除去2n就是墙纸的厚度，所以墙纸的厚度的表达式：h=D （3）在测量原理和方法一样的情况下，误差是由于测量者