时憧憬美好生活.pptxVIP

1;“管事大王”是多管闲事吗 小乐是七年级（1）班的一名普通学生，在班集体当中，无论大事小事，他都很关心，大家都叫他“管事大王”。发现教室有点陈旧，为了让大家有一个温馨、舒适的学习环境，他建议美化教室，动员大家从家里带来一些花卉，让班集体充满了温暖和舒心；邻班同学来借卫生用品，他记在心里即使要回；班级参加学校的篮球比赛，他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后第一时间向全班发布本班的参赛成绩......一次，小乐要求值日生马虎的同学重新打扫教室卫生，???日生气呼呼地冲着他大嚷：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！”想一想：小乐是多管闲事吗？教师总结： 他憧憬美好集体; 第三单元 在集体中成长;学习目标 1.知道集体愿景的内涵、作用，理解美好集体对个人的重要作用。 2.知道美好集体需要具有良好的氛围，知道良好的氛围包括哪些内容。;运用你的经验： 同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任…… 同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作……;运用你的经验： 同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任…… 同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作……;请同学们认真自学课本P72-73 “共同的愿景”，结合下面的思考题边学边思考便感悟，6分钟左右后比谁能正确回答下列思考题;一、集体愿景的含义 ？;二．集体愿景的重要性（作用）？; 三．美好集体对我们的成长有什么意义？;（1）你经历过类似的集体生活吗？ 它给你带来了什么？;请同学们认真自学课本P73-76 “良好氛围”，结合下面的思考题边学边思考便感悟，6分钟左右后比谁能正确回答下列思考题;四．美好集体的特点？ ;1．怎样理解美好集体是民主的、公正的？(体现) (1)对于集体事务，每个人都可以提出意见和_______，每个人的意见和建议都应得到________和重视。 (2)每个人都应该遵守共同的________，在规则面前没有特权和________。 (3)每个人都享有________的发展机会，没有偏见与排斥。 ;（1）在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？;2.怎样理解美好集体是充满关怀与友爱的？(体现) (1)在集体生活中，人与人之间友善相待、__________，相互包容、相互关心、相互帮助。 (2)不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的_______和得当的方法。 (3)不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、________、家境等歧视、侮辱他人，让每个人都感受到集体的________。 ;（1）如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？;（3）请你猜一猜：那封信里写了些什么？;3.怎样理解美好集体是善于合作的？(体现) (1)在美好集体中，我们分工协作，__________，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。 (2)合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免____________。 (3)每个人都努力实现自己的价值，而不_______依赖或袖手旁观。 ;阅读 课本：75页 相关链接 感悟航天事业成功的事例 ;阅读 课本：75页 相关链接 感悟航天事业成功的事例 本相关链接向我们介绍了载人航天事业中，各系统密切合作，相互配合，获得成功的事例。从而让我们懂得美好集体是善于合作的，我们要在集体建设中学会合作。;4.怎样理解美好集体是充满活力的？(体现) (1)集体成员之间的和而不同、相互________和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。 (2)在集体生活中，________是以承认、尊重为前提的，集体成员之间________，合作学习，共同提高。 ;（1）志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？ （2）在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？;（1）志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？ （2）在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？;五．集体生活合作策略有哪些？;集体生活合作策略目的是什么？;目的是让我们掌握这些策略，并把这些策略落实到美好集体的建设中.;（1）志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？ （2）在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？;（1）志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？（2）在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？;下面这些竞争可取吗？为什么 1.为了考出好成绩，在考试中作弊。 2.为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所。 3.班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己。 4.为了入团，故意讲竞争对手的坏话。 5