囊萤夜读教学设计.doc

《囊萤夜读》教学设计 教学目标 1.会认“恭、勤、焉”3个字,会写“囊、萤”等7个字。 2.正确、流利地朗读《囊萤夜读》,会背诵课文。 3.结合注释理解课文的意思,了解故事内容，体会其中的道理。 教学重点 正确流利地朗读课文，背诵《囊萤夜读》。 教学难点 根据注释理解句子，了解课文内容，体会人物的精神品质。 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、出示名言,导入题目 多媒体展示“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”两句勤奋读书的名言。 引出讲课课题：今天,我们就来学习一篇与刻苦学习有关的文言文小故事。出示题目，教师读题目。 二、解释题目意思，了解人物背景 1.解题：（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），在夜里读书。 2.人物介绍：车胤，（约333～约401），字武子，东晋南平郡江安县西辛里（今湖北公安曾埠头乡）人。自幼聪颖好学，家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明夜读，学识与日俱增。 三、读通读顺,感知课文 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 (1)注意读准“恭、勤、焉”。 (2)指导书写。 出示多媒体：囊　萤　恭　勤　博　贫　焉。 重点指导“囊、恭、焉”的书写。 2.读通课文,注意古文的朗读和现代文不同,要读出节奏。 3.教师范读,读出节奏,读出韵味。 4.多媒体展示课文节奏划分，总结读文技巧。 四、借助注释，理解文本 1.胤恭勤不倦，博学多通。 译文：车胤勤勉认真、学习不知疲倦，他学问渊博，通晓许多门知识。 2.家贫不常得油，夏月,则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。 译文：由于家境贫寒,夜晚没有油点灯，夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，夜以继日地学习。 3.比较“囊萤夜读”和“练囊”的囊字字义的区别。 4.理解文言文中“恭勤不倦”、“囊萤夜读”、“博学多通”之间的关系。 五、理解故事，获得启发 《囊萤夜读》这个故事给我们什么启发呢？ 克服困难、珍惜时间、勤奋学习。 教学反思 　　文言文与现代文在词语、句式等方面差别较大,小学生对文言文接触得少,能做到正确地断句,流利地朗读已经很不容易了。教学中,教师应把指导学生朗读、背诵作为本课的教学重点。课文所写的故事和其中蕴含的道理并不难理解,难就难在如何让学生读懂每句话的意思,只有学生读懂了每句话的意思,才能正确地断句,把句子读通顺。