苏教数学六上用等式性质解简单方程.pptxVIP

苏教数学六上用等式性质解简单方程教学目标第1页/共19页1. 通过学习使同学们理解方程的含义，知道像ax＋b=c这样含有未知数的等式是方程。2. 培养同学们的概括、归纳能力。第2页/共19页观察1+2　=　3　　a+b　=　b+a　S　=　ab4+x　=　71.这4个式子的共同点是什么？( “＝” )2.定义：用等号来表示相等关系的式子叫做等式。A、1+2+3+4+5 B、2×（3 ×4）=（2 ×3） ×4C、ab=ba D、a2+2ab+b2E、——（a+b）h F、V= ——shG、x2+2x+1=0 H、4y2-4y+161132第3页/共19页判 断1.哪些是等式？（B、C、F、G）第4页/共19页 ①4+x=7， ② 2x, ③ 3x+1, ④ a+b=b+a, ⑤ a2+b2 ⑥ c=2πr 1 2 ⑦ 1+2=3, ⑧ ab, ⑨ S= ah, ⑩ 2x-3y2 3 上述这组式子中，( )是等式， 　( ) 不是等式，为什么？①④⑥⑦⑨②③⑤⑧⑩+ (4) + (4) - (5) - (5) 第5页/共19页由等式1+2=3，进行判断： ? 1+2＝ 3 ? 1+2＝ 3 1.上述两个问题反映出等式具有什么性质？ 第6页/共19页 等式的两边都加上(或减去)同一个数所得的结果仍是等式． - (x) + (4x) - (x) + (4x) 第7页/共19页由等式2x+3x=5x，进行判断： ? 2x+3x＝ 5x 2x+3x＝ 5x ? 1.上述两个问题反映出等式具有什么性质？ 第8页/共19页 等式的两边都加上(或减去) 同一个式子，所得的结果仍是等式． 如果,那么第9页/共19页性质1 等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个式子，所得的结果仍是等式． 用式子的形式怎样　表示?第10页/共19页例1 利用等式的性质解下列方程： (1) x＋7=26; 解： x＋7=26 X=26 —7（等号两边同时减7） x=19第11页/共19页你发现了什么？第12页/共19页你发现了什么？如果　　　　，那么如果　　　 　 ，那么第13页/共19页小结:等式两边同乘同一个数，或除以同一个不为０的数，结果仍相等．(等式性质2)第14页/共19页课堂练习:1.从x=y能否得到x+5=y+5?为什么?2.从x=y能否得到x/9=y/9?为什么?3.从a+2=b+2能否得到a=b?4.从-3a=-3b能否得到a=b?第15页/共19页例2:运用等式性质求出下列方程中未知数的值:(1) 5x-7=8解:(1)运用等式性质1,方程两边都加上7,即5x-7+7=8+7得5x=15,运用等式性质2,方程两边都除以5得x=3.例3 解方程第16页/共19页 第一步？（两边同时加2x）得第二步？（两边减）得所以第17页/共19页例4：利用等式性质解下列方程 （1）4x+8=x+14 (2) 6x-15=x+30解:(1)等式两边减去x，得 4 x+8-x=x +14-x于是3x+8=14（2）等式两边减8，得 3x=6于是x=2我们可以将x=2代入4x+8=x+14进行检验．请同学们自己动手完成另一题第18页/共19页谢谢同学们，再见！