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北师大版数学《三年级上什么是周长》教案 教学内容：三年级上册第44-45页：什么是周长 授课教师：宋洛中心学校 周子静 什 么 是 周 长 【教学内容】 三年级上册第44-45页：什么是周长 【教学目标】 　1．结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。 　2．能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。 　3．结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。 【教学重点】结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动认识周长。 【教学难点】能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。 【教具准备】 课件、皮尺、脚印 、圆、车、五角星图 。 【学具准备】 皮尺、1条长40厘米的细绳、1枚硬币。 【教学过程】： 一、感知周长，引入新知 1、谈话导入 师：大家这几天看《喜羊羊与灰太狼》了吗？羊村昨天晚上发生了一起盗窃案：小蚂蚁储藏在粮仓里的蛋糕被盗了。小蚂蚁知道后可急了，于是它焦急地绕着一片树叶的边线走了起来（课件演示小蚂蚁爬树叶过程）正好走完一圈也叫一周的时候突然想到：对，得赶快向村长报案。于是小蚂蚁就报案去了。 二、体验周长的意义 1、树叶的周长 学生用铅笔在书上演示小蚂蚁刚才爬树叶的过程。 教师强调：从起点开始绕树叶的边线走一周又回到起点。 你们知道小蚂蚁走的这一周是这片树叶的什么吗？ 板书：周长。 2、描一描：脚印周长 （课件演示村长开着警车来了）村长来