湖心亭看雪(公开课).pptVIP

上有天堂; 杭州西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为“人间天堂”。 古往今来，杭州的西湖美景，不知天下有多少文人墨客为之倾倒。西湖，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事……;接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 ——杨万里;最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 ——白居易; 有人说西湖观景，晴景不如雨景，雨景不如雾景，雾景不如月景，月景不如雪景。; 湖心亭看雪;【学习目标】 1、积累常见文言词汇含义，培养古文的阅读理解能力。 2、赏析雪后奇景，体味白描手法，探究作者精神世界。 3、体会作者对故国的怀恋之情，培养学生积极的生活态度。 ?;湖心亭;;听范读（听准字音、节奏）;崇祯 毳 雾凇 沆砀 长堤 铺毡 ;朗读要求：1、读准字音 ；2、有感情，注意语气语  调 ，节奏停顿；3、边读边概括文章大意， 感悟文中所表现出的  思想境界。;通译全文; 崇祯五年十二月，余住西湖。 大雪三日，湖中人鸟声俱 绝。 是 日更定矣，余 拏 一小舟， 拥 毳衣炉火，独往湖心亭看雪。; 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。; 是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。; 雾凇 沆砀，天与云与山与水， 上下 一 白；湖中影子，惟长堤一痕， 湖心亭一点，与余舟一芥 ， 舟中人两三粒 而已。; 雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。; 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧 酒炉正沸。见余，大喜曰： “湖中焉得 更 有此人!”拉余同饮。 余强 饮三大 白而别。问其姓氏， 是金陵人，客 此。及下船，舟子喃喃曰： “莫说相公痴，更有痴似相公者!”; 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。; 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴???更有痴似相公者。”;是日更定 湖中焉得更有此人;;3 写“余”去看雪,什么时辰去的?;5 来到亭上,看到了什么? （ ）; 赏析一段文字 领悟一种写法;;上下一白; 白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。;通过雪景的描绘，你能感受到他怎样的内心世界？（联系作者背景介绍）; 品读一段语言 体会一种精神 ;1、文中的舟子是怎样评价作者的？用文中一个字概括。 ; 2、张岱的这种“痴”行在文中是怎样体现的？背后是一颗怎样的心灵呢？（找出第一自然段中最能体现作者感情的一个字来，并结合背景材料体会。）;3、明明有舟子在侧，为什么说是独往呢？;4、舟子不懂他，有人懂他吗？文中怎样介绍的？;课堂小结; 拓展延伸;观其痴行; 归园田居（其三） 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 ; 记承天寺夜游 苏轼 …… 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也？何夜无月，何处无竹柏，盖少闲人如吾两人者耳。; 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ;写给孩子们的话： 什么是孤独？ 孤独是一个人的狂欢; 孤独是自古以来文人墨客咏叹的话题， 她是屈原 “世