20.蚂蚁和蝈蝈教学设计.pdfVIP

教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。 2.学习“语、言”两个字，理解由生字组成的词语意思。 3.懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。引导学生确立正确的生活观和价 观。 教学重点： 有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。 教学难点： 会用“有的……有的……”说一句话。 教学过程： 一.导入 1.猜谜导入：“身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道。”说的是谁？ 接着听！“腿长胳膊短，眉毛盖住眼，有人不吭声，无人弹琴把歌唱。”说的又是谁 呀？ 2.相机出示图片 二.复习生字 1.出示生字词：搬粮食 满头大汗 躺在 装满 洞里 乘凉 自由自在 又冷又饿 冬天 呼呼地 刮起来 2.指名读 3.齐读 三.创设情境，引入课文 1. （出示课文背景画）瞧，太阳公公火辣辣地照着大地，一丝风也没有，树上的知 了一个劲儿地叫着，热呀热呀，那是什么季节呀？ 2.夏天真热！你们感觉到了吗？ 过渡：天气这么热，蚂蚁和蝈蝈在做什么呢？ 四.教师引导，读悟一、二自然段 1.看，这么热的天，小蚂蚁在干什么呢？齐说 (出示句子：一群蚂蚁在搬粮食。)齐读 2.我们瞧，蚂蚁是怎么搬粮食的？哪些小朋友来演一演小蚂蚁们正在搬粮食，搬得 满头大汗？