高考文科总复习回归课本策略.docxVIP

PAGE PAGE 1 高考文科总复习回归课本策略 快要高考了，大多数同学同学选择开头争分夺秒看书、做题、开夜车复习的生活。而这样高强度的复习会扰乱同学白天的听课状态，却又不见得取得多么让人满足的成果。家长们心疼着孩子的疲惫，却又不能给孩子供应更合适的学习建议。我整理了高考备考回归课本复习策略，盼望为大家供应服务。  整理一本错题集 许多老师都建议考生要整理一本错题集。有同学会觉得，把全部做错的题密密麻麻的记录下来，对考试怎么就有关心了呢?对此，有老师认为，错题集的记录也是有技巧的。“把做错的题都记录下来，坚持住，确定会对成果有提高的。记录的同时，要用不同的颜色注明哪些题目是由于不会而做错的，有哪些题目是由于马虎做错的，这样就不会密密麻麻了。”  这样针对性的整理，可以让考生复习起来有所侧重。比如那些由于不会而做错的题目，就是重点复习对象;而那些由于马虎马虎而做错的题，考生在以后做题中稍加留意即可拿分，就不必过于担忧了。 回归课本打基础 高考，考查的是同学对整个高中乃至之前学问的把握，许多同学总会消失“复习了后面忘了前面”的尴尬状况。针对这样的同学，考生可以绘制一张树状学问结构图。同学首先回归课本，对这一学期的学问进行一个系统的总结，把重点学问内容放在“树干”，次要的学问内容作为“树杈”，而详细的学问点则体现为“枝