八年级语文下册 第四单元 第16课《小石潭记》 冀教版.ppt

导入新课;柳宗元;学习目标;重?难?点： 学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。? ; 柳宗元、韩愈、曾巩、欧阳修、 苏洵、苏轼、苏澈、王安石; 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝 万径人踪灭 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪; 《江雪》是唐代散文家柳宗元写的一首绝句，在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执著不屈的崇高人格。; ; 柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》是《永州八记》之一。柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁 的心情。七年级我们学过的文章是;写作背景: 唐永贞元年(805年),柳宗元与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团,从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于遭到以刘贞亮为代表的官宦势力和以韦皋为代表的官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现许多飞景佳丽的地方，记下了其中八处名胜：西山、钴姆潭、钴姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石涧、小石城山。 ;字音:; 小石潭记 从小丘/西行百二十步，隔/篁竹，闻/水声，如/鸣佩环，心乐之。伐竹/取道，下/见小潭，水尤清洌。全石/以为底，近岸，卷石/底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。 潭中鱼/可百许头，皆/若空游/无所依。日光/下彻，影/布石上，佁然/不动；俶尔远逝，往来翕忽。似/与游者相乐。 潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭可见。其岸势/犬牙差互，不可知/其源。 坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆/幽邃。以/其境过清，不可久居，乃/记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟/宗玄。隶/而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。;　　从小丘向西走一百二十步，隔着茂密的竹林，就听到流水的声音，像人身上佩带的玉佩玉环相碰发出的声音，我心里很喜欢它。于是砍伐竹子开辟道路，往下见到一个小水潭，潭水特别清澈。由整块的石头形成潭底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为小石礁、小岛屿，小石垒、小石岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘扬。 　　石潭中的鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，什么依靠都没有似的。阳光向下直照到水底，鱼的影子映在石上，呆呆的一动不动；忽然间向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好象跟游览的人逗乐。 　　向潭西南方向望去，溪身像北斗七星那样曲折，溪水像长蛇爬行那样弯曲，望过去一段看得见，一段又看不见。那石岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不能知道溪水的源头。 　　坐在石潭上，四下里竹子树木包围着，静悄悄的没有其他人，使人心神凄楚，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。因为那种环境太凄清了，不能呆得太久，就记下这番景色离开了。 　　一同去游玩的人：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有姓崔的两个年青人：一个叫恕己，一个叫奉壹。 ;1、名词作状语（古汉语中特有的语法现象，现代汉语中没有这种用法） “从小丘西行百二十步” 向西 ? “下见小潭” 向下，往下 ? “皆若空游无所依” 在空中 ? “日光下彻” 向下 ? “斗折蛇行” 像北斗星那样曲折， 像长蛇爬行那样弯曲 ? “其岸势犬牙差互，不可知其源” 像狗的牙齿那样 ? ? ? ;2、倒装句 “如鸣佩环”即“如佩环鸣声” “全石以为底”即“以全石为底”，介词“以”的宾语“全石”放到前面，表示强调。 “卷石底以出”即“石底卷以出” 3、形容词的意动用法 “心乐之” 以……为乐。 4、形容词的使动用法 “凄神寒骨” 使神凄使骨寒 ?;;解释下列“以”字的用法：;?解释下列句中加点的词 (1)环??如鸣佩环（玉环）? 四面竹树环合（环绕）?????????????? (2)清??水尤清洌（清凉） 以其境过清（凄清）?? (3)可??潭中鱼可百许头（大约） 明灭可见（可能） 不可知其源（可以） 不可久居（能够）? ;古今异义词： ;重 点 句;重 点 句;结构内容;思考与讨论;小石潭记