人美版小学美术一年级下册《漂亮的瓶子》教案.docxVIP

优质文档 优质文档 美丽的瓶子教案 教材分析： 本课属于“设计.应用“学习领域。本课选取瓶子作为载体，旨在引导学生感受生活中瓶子的千姿百态及中外陶瓷艺术品的精致，引导学生发觉、了解陶瓷瓶子所蕴含的造型之美、纹饰之美和釉色之美。本课应结合低年级学生的年龄特点，从瓶子的美和文化内涵入手，选择在造型、工艺、色调方面有代表性的瓶子；通过让学生猜一猜、摸一摸、找一找、说一说、做一做、画一画、调动学生的多种感官；提高学生的综合素养；通过利用多媒体信息技术创设多种情景，引导学生不仅体会瓶子的美，而且能够亲自设计一个美丽的瓶子，学会美化生活。 教学目标： 1、学问与技能：初步感受传统陶瓷文化的艺术魅力，了解瓶子对称的艺术特点，驾驭对折剪的根本方法。运用折、剪、画、贴等多种技法、创作一个大小适宜、造型好看的瓶子。 2、过程与方法：造就学生对折剪瓶子和装饰美化的实力，提高学生创新表现、动手实践、视察生活、审美感知的实力。 3、情感看法与价值观：激发学生对美术学习活动的爱好，对传统文化的认同和酷爱之情，体验缔造胜利的欢乐。 教学的重点： 瓶子特点及其艺术魅力的感受及,瓶子对称造型剪法。使学生能 创作出一个造型新颖，图案，花纹，色调好看的瓶子作品。教学的难点 剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小及外行美观。教学过程： 一、 板书课题 二、 出示学习目标三、导入 1、出示实物教具瓶子，教师这里给大家带来了什么？ 想和这些瓶子做好挚友吗？播放视频片段《瓶子》。看后答复下列问题： 〔1〕你看到了什么？ 〔2〕这些瓶子是用什么材料做成的？ 2、今日我们学习的内容就是和瓶子有关的，读课题：提醒课题－－ 美丽的瓶子。〔出示幻灯〕 四、观赏、感受 1、观赏我们中国传统的青花瓷。〔课件展示〕提问：陶瓶上都画了什么？你认为哪个瓶子最美、最独特的瓶子？ 2、观赏欧洲古代陶瓶。〔课件展示〕提问：陶瓶上都画了什么？你认瓶子哪里美？ 3、课件展示香水瓶瓶、赏瓶等，探究、讲解瓶子的用途。 4、出示花瓶图片，视察瓶子是由哪几局部组成的？ 总结瓶子各局部名称：瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底、瓶耳。 5、探究瓶子剪得更大的方法：出示剪瓶子步骤图，小组探讨，它是如何剪出来的？ 6、点生讲剪瓶子的步骤，师示范如何剪瓶子： ①先将一张长方形的 A4 纸，两边对齐后折、压平，将纸的四边标上序号 1 和 2 为上下两边，开口处为 3，折痕处为 4。 ②剪得时候上下两边不剪，这样可以使瓶子剪得最大。 ③4 不能剪，否那么会剪成两半，只沿着开口处3 的位置剪出瓶子的一半外形。 ④翻开就是一个左右对称的大瓶子了。 7、师提出留意事项：口要小一点，颈要…… .，肚子要…… .，底要… ，学生练习剪一剪。 8、找一找瓶子变美丽的方法。课件出示有代表性花瓶 这些瓶子里面藏着哪些花纹？花纹是怎样支配在花瓶上的？花瓶哪个局部的花纹最美观？ 9、观赏小挚友的作品，我们再来观赏一些同学的作品，他们的瓶子外形是怎样的？是如何装饰美化瓶子的？ 三、创作、实践 1、在你们的心中，美丽的瓶子应当是什么样的？还应当有些什么？ 点学生说一说 2、我们也来做一个美丽的瓶子吧！ 作业要求： 1、瓶子的造型要新奇。 2、纹案要有创意，颜色丰富多变。 3、音乐响起起先就起先，音乐一停就手背后做好。大家都打算好了吗？〔响起音乐〕 教师巡察个别指导，共性问题刚好反应，好的作品要刚好展示。四、展示、评价 1、在学生完成作业后，开展小组之间的互评，从设计的外形，色调， 特殊留意有创意的作品，推选出本组最正确作品。 2、展示小组最正确作业，让学生选出自己喜爱的作品先说说好的地方再说说有什么缺乏，然后让这幅画的作者来说说自己的创作来源。 板书设计： 美丽的瓶子中国花瓶： 牡丹花——富贵 对称 蝙蝠——“福” 龙、凤——祥瑞、美妙外国花瓶：生活中的人物、动物