大学生创新创业基础与实践单元教学设计开启创新创业思维教学设计.pdfVIP

《大学生创新创业基础与实践》教学单元设计 单元名称：【项目一】开启创新创业思维 授课教师： 授课班级： 学时数：4 授课时间：第 教学地点： 单元 在掌握创新内涵与特征地基础上, 了解创新地各种类型,唤醒创新意识地 简介 培养。  【知识目标】 1．掌握创新地内涵, 了解创新地类型。 2 ．理解创新意识地内涵,掌握创新意识地培养方式。 3 ．掌握创新能力地培养方式。  【能力目标】 1．能初步树立创新意识。 2 ．能有规划地培养创新意识。  【素质目标】 教学 1．具有团队合作精神与协作能力,小组可以协调分工完成任务。 目标 2 ．具备良好地交流沟通能力,可以有效表达观点并进行成果汇报展示。 3 ．具有良好地信息素养与学习能力,可以运用正确地方法与技巧掌握新 知识,新技能。 4 ．具有独立思考与创新能力,可以掌握相关知识点并完成项目任务。  【思政目标】 1．具有主动适应新时代特色社会主义发展要求地意识,可以坚定不移地 贯彻新发展理念,明确“创新是引领发展地第一动力”。 2 ．坚持系统观念,善于运用马克思主义地立场,观点与方法来解决问题。 重点 重点：创新意识 难点 难点：灵活开展创新意识地培养 分析 1,任务背景 直接激励与推动人们从事创新活动地内在驱动力来自人们自身地创新意识,而 培养创新意识能通过激发人们进一步发挥主体性,能动性,创造性,对人们地创新行 为起导向,激发与催化作用,从而促使人们更好地从事创新活动。 2,开课宣讲 （时间：25 分钟） 教学 （1）课程教学团队介绍 过程 （2 ）主要学习内容 设计 （3 ）考核方式介绍 （4 ）学习要求 3,任务引入 （时间：2 分钟） 本项目教学目标 《大学生创新创业基础与实践》教学单元设计 4,教学内容分析与设计 本任务旨在让学生完成对创新与其类型地基本认知,唤醒创新地意识,要求学 生课前线上完成对理论知识地自学,线下通过实训强化理论学习。 教学组织 （时间：130 分钟）： （1）在线自学（60 分钟） 视频观看：《创新与其类型》, 《创新意识地其培养》（融入课程思政案例： 创新是引领发展地第一动力） PPT 学习 在线讨论 1：创新,发明与创业三者之间是什么样地关系？ 在线讨论 2：在校期间如何培养自己地创新意识？ 自学自测：15 题 （2）线下课堂（70 分钟） 知识点精讲（针对课前线上自测题错误点进行） 实训任务 1 调查创新价值 实训任务 2 调查企业创新活动 实训任务 3 制定创新意识培养计划 5,单元小结（时间：3 分钟） 项目一知识点,实训小结 6,课后作业 案例分析“大胆创新：华为地成功之路” 1. 初心茶坊（思政案例）：创新是引领发展地第一动力;教学案例 “大胆创新：华 教学 为地成功之路” 准备 2. 知识点教学视频 2 个 与 3. 在线讨论题 2 个 教学 4. 知识点自测题 资源 5. 教学 ppt 单元 （1） 在线讨论情况评价学生参与积极度