8 句段练习比对与教学建议.docxVIP

0 1. 比对分析 0 2. 衔接教学建议 3. 课例分析 0 八、句段练习比对与教学建议 比对分析 园 地 1 题目 类型 词 句 知识能力点 字 段 读一读，比一比。人—天 口—田 日—目 √ 比较形近字 2 1.读一读，连一连。 √ √ 熟练读出生字，巩固汉语拼音 2 .读一读，在图画里找一找。 1.读一读，说一说。 .拼一拼，写一写。 √ √ √ √ 认识动物名称和数量短语，初步学习量词的使用。 3 4 感知词语的相同和不同之处，初步的逻辑思维训 练。 2 借助拼音拼词语，练习“门、生、题、野”的书 写。 读一读，说一说。 √ √ 1.正确朗读12个词语。2.选择其中的词语说自己 喜欢的季节。 5 6 读一读，读准字音。 1.连一连。 √ √ 区别平翘舌、鼻音和边音，读准字音。 初步了解汉字的左右结构与上下结构。能判断汉 字的结构，将汉字按结构进行分类。 初步了解借助太阳辨别方向的方法。 比较弯钩和竖钩、竖提和竖折、竖弯钩和竖弯、 斜钩和卧钩的不同，并能正确书写。 看图写词语。能根据图意说一两句话。 结合词语识记生字 2 .读一读，背一背。 7 8 1.比一比，写一写。 √ 2 .看图写词语，再说一两句话。 1.读一读。 .新年快到了，给家人或朋友写一句 祝福的话吧！ √ √ √ 2 写一句新年祝福的话 0 1 比对分析 园地 题目 类型 知识能力点 拼音 字 词 句 段 1 1.读一读，记一记。 √ 认识字母表，能有顺序地正确认读，能将大小写字母 相对应，熟记字母表。 2 3 .读一读，写一写。 .读一读。 √ √ √ 能正确认读8个生字，能将他们按照韵母“an、ang” 准确分类并书写。 √ 借助拼音正确朗读诗歌，大致读懂诗歌内容。 √ 2 3 1.找一找，连一连。 2.读一读，想一想。 能将大小写字母一一配对。 √ 能正确认读已学过的生字；能根据分类，发现它们带 有同一部件的特点；尝试用“换一换”的方法识记汉 字。 读准9个词语。 1.读一读。 √ 4 5 6 1.选一选，填一填。 √ √ 辨析学过的形近字和同音字，在具体语境中正确选择 使用。 按音序查字法查字典，能有一点速度。 2.比一比，看谁先从字典里 查出下面的字。 1.读一读，照样子说一说。 √ √ 能正确朗读每组句子，并能仿照例句把句子说具体。 2 .读一读，加上标点，再抄 能给句子加上正确的标点，学会使用逗号、句号、问 写最后一句。 号、感叹号；学习抄写句子，做到格式正确，书写端 正。 7 8 1.比一比，填一填。 √ 区别形近字。 2 .从下面的词语中选择几个， √ √ √ 展开想象，学习用上几个词语说几句话。 展开想象说几句话。 你有过下面这些心情吗？说 一说，写一写。 借助插图，积累表示心情的词语；联系生活，情感体 验，进行说话和写话练习。 比对分析 园地 题目 类型 句 知识能力点 词 段 1 3 体会每组加点词的不同意思，选一组演一演。 读一读，用加点的词语说说你的日常生活。 √ 通过演一演，理解词语意思，感受动词运用 的准确性。 联系日常生活，说句子。 √ √ 比一比，填一填。 √ √ √ 正确辨析4组同音字。 读一读，想一想，用加点的词语说一句话。 学习“一边……一边……”的用法，练习说 句子。 展开想象，用“像”说说生活中的事物。 4 5 下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。 你能说出加点词语在句中的意思吗？ 读一读，猜一猜词语的意思。 √ √ 联系上下文了解词语的意思。 积累带“言、语”的四字词，猜词语的意思。 注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号 中加上合适的词语，再读一读。 仿照例句，把句子写具体。 6 7 读一读，注意加点的字，看谁读得准。 给下面的句子加上标点，再读一读。 √ 根据语境辨析多音字的读音。 在复句中正确使用逗号、句号、问号、感叹 号。 √ 用部首查字法查出下面的字，再填一填。 √ √ 学习用部首查字法查找独体字。 你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个， 跟同学说一说当时的情景。 积累四字词，结合生活体会词语意思，并尝 试运用一两个词语。 读读下面的句子，说说有趣在哪里。 √ 从语言、动作中感受雾、风的顽皮、淘气， 体会句子的有趣。 8 猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句 子里读一读。 √ √ 1.借助形声字的构字特点，猜读拟声词的读音。2. 结合语境，准确运用拟声词。 园地 1 题目 类型 句 知识能力点 词 段 补充合时的词语，再说说你再春天里看到了什 么，感受到了什么。 √ √ 根据语境补充合适的词语，仿照说出发现和感 受。 根据不同的提问，读读下面的句子。 照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来。 √ √ 根据提问读出句子的重音。 仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下 来。 2 3 读