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《清洁生产》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码课程名称：清洁生产 课程英文名称：Cleanly Production 课程所属单位：化学与环境工程系环境工程教研室 课程面向专业：环境工程 课程类型：选修课 先修课程：水污染控制工程、大气污染控制工程 固体废弃物处理与处置 学 分：1.5 总学时：32 二、课程教学性质与目的 工业迅速发展，排放的污染物急剧增加，传统的末端治理已经不能有效地遏制住环境的恶化，不能从根本上解决工业污染问题，环境恶化的问题得不到有效的解决，在相当大的程度上制约了经济的进一步发展。唯一解决的办法是走可可持续发展之路，从源头全过程考虑，推行清洁生产。清洁生产是世界环境保护工作的重大转折，是一场新的革命。 开课目的是希望通过介绍清洁生产的技术与工艺以及企业实施清洁生产的成功实例，让学生认识清洁生产，了解清洁生产，积极行动起来，踊跃投入到清洁生产的实践中来。 三、课程教学内容与要求 引 言 1．教学内容与要求： 本章简要介绍了清洁生产的由来，详细论述了清洁生产的有关概念，包括清洁生产的定义、内容、特点、意义。还阐述了清洁生产与可持续发展之间关系。要求学生了解清洁生产推行的必然性。掌握清洁生产的定义、内容。明确学习清洁生产课程的目的。 2．教学重点：清洁生产的概念 3．教学难点：清洁生产的概念 实行清洁生产 1．教学内容与要求： 本章介绍了实施清洁生产的程序及步骤。要求学生通过学习本章熟悉实施清洁生产具体程序和步骤。 2．教学重点：清洁生产理论基础 3．教学难点：清洁生产方案可行性分析 企业清洁生产的实施及实例 1．教学内容与要求： 本章详细介绍了如何实施清洁生产以及对实施清洁生产过程中可能遇到的问题进行了阐述。最后介绍了一些企业实施清洁生产技术实例。要求学生通过对企业清洁生产实施的学习，明确清洁生产实施的可行性和有效性。 2．教学重点：清洁生产实施的具体环节 3．教学难点：不同行业实施清洁生产方案异同点 清洁生产与环境管理体系——ISO14000 1．教学内容与要求： 本章详细介绍了ISO14000的有关概念包括其产生的背景、指导思想、推行的必要性。还将ISO14000与清洁生产进行比较。简要地介绍了一些环境管理体系的审核、认证等有关事项。要求学生明确环境管理体系指导思想、实施意义及推行的必要性。理解清洁生产与环境管理体系的区别与联系。 2．教学重点：清洁生产与环境管理体系的不同点与相关性 3．教学难点：环境管理体系审核、认证 生命周期评价 1．教学内容与要求： 本章介绍了生命周期评价的定义，产品生命周期的概念，生命周期评价的技术框架、应用和今后的发展，最后对生命周期评价的一些实例进行描述。要求熟悉产品生命周期的主要阶段，理解生命周期评价的技术。 2．教学重点：生命周期评价的技术 3．教学难点：生命周期清单分析 生态工业 1．教学内容与要求： 本章介绍了工业生态学的有关知识，介绍了一些成功的生态工业园区。要求理解工业生态学思想的主旨及重要性以及发展生态工业的必要性。 2．教学重点：生态工业的理论基础、清洁生产与生态工业的关系 3．教学难点：生态工业的内涵 实施清洁生产实例 1．教学内容与要求： 本章介绍了国内外实施清洁生产的一些实例。要求通过对国内外一些清洁生产实施成功的实例的分析，进一步明确清洁生产的可行性和有效性。 2．教学重点：分析成功的实例，明确清洁生产的可行性和有效性 3．教学难点：清洁生产可行性和有效性的分析 四、学时分配 学 时 分 配 表 序号 教学内容 学时 课堂讲授 实验课 习题课 讨论课 其它 1 引言 4 2 实行清洁生产 4 3 企业清洁生产的实施及实例 3 1 4 清洁生产与环境管理体系 3 1 5 生命周期评价 4 6 生态工业 2 7 实施清洁生产实例 4 2 8 复习课 2 小计 28 4 比例 87.5% 12.5% 合计 32 学时 五、教学环节与教学要求 1、本课程为专业选修课，以课堂讲授为主，辅以讨论课、复习课、实例分析等，从而加强理论联系实际的教学。在教授本课程的难点和一些实际应用时可以适当安排讨论课以澄清重要概念和重要的理论知识与提高学生分析问题、解决问题能力，课堂讲授采取的方式有：教师主讲、课堂提问等；讨论课采取的方式有：教师指导、学生分组讨论、教师归纳总结。 2、课后布置思考题或小论文，目的为加深对基本概念、基本原理的理解；提高学生运用已学知识进行分析问题、解决问题的能力。 3、最后安排一次复习课，主要是针对本课程中的一些基本理论和基本方法的题目，以及学生平时暴露的典型错误的题目，进行引导性复习。 六、课程考核办法 期末开卷考试．着重是对基本概念、基本理论和实际应用的掌握情况的考核。 1、案例作业/实验: