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精选财经经济类资料 最新财经经济资料 最新财经经济资料 感谢阅读 ~ PAGE 1 ~ 高中历史教学反思-高中历史教学反思 对于进入高中的新生，他们往往对历史课程的学法还不了解，因此在课程开始之初就必须着力于 “ 活化” 历史教材，在一开始就能让历史带给他们一种轻松和快乐。培养学生学习兴趣的方法多种多样，提高高中历史教学质量，我认为要经常进行教学反思。教学反思是指教师在借助一定的研究方法,不断探究与解决自身在教学过程中的得失，教学反思贯穿于整个教学过程中。高中历史教学反思.在新课改下，教师要注重教学反思，及时调整教学方法，实施途径和课堂结构，达到优化课堂教学的目的。 下面笔者就高一新教材 (人民版)有关专题为例，来和大家一起探讨历史课堂教学实践中的教学反思。 一、对新教材特点的分析和反思 历史新教材采用“模块”来安排历史 教学的知识体系 ,突出特点有以下三点 : 一是在知识处理上更加灵活。一个模块, 就是一个相对完整的知识教学系统,时间压缩为半个学期,内容相对独立、完整， 便于调控和整合。二是知识的专题性和 包容性突出，必修课25 个专题，主题突出；贯通古今，融汇中外，涵盖性强。 三是知识的选择性和个性化明显，选修 课 6 个专题在激发兴趣，拓宽视野方面独具匠心，有利于学习的个性化，同时， 也为学生提供历史学习的多种选择。 新课程历史知识深挖形成专题,