差倍问题一教案.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 ——————————————————————————————————————————————————— 差倍问题 第 一 讲 一、兴趣导入(Topic-in): 趣味分享 麒麟飞到北极变什么啊？答案： 麒麟飞到北极变什么啊？答案：冰激凌 世界上什么鸡跑的快？答案：肯德鸡块 一片大草地（植物）答案：梅花（没花） 又一片大草地（植物）答案：野梅花 来了一群羊（水果）答案：草莓来了一群狼（水果）答案：杨梅 来了一群狮子（体坛名将）答案：郎平 什么动物最没有方向感？答案：麋鹿（迷路） 二、学前测试(Testing): 问答题（口答） 1、甲、乙、丙三所小学的学生人数的总和为 1999。已知甲校学生人数的 2 倍和乙校学生人数减去 3 人与丙校学生人数加上 4 人都相等。问甲、乙、丙各校学生人数是多少？ 【解析】把甲校学生人数作为标准，画出线段图： 把甲校人数看作 1 份，乙校人数就是 2 份多 3，丙校就是 2 份少 4。我们把乙校人数减去 3，丙校人数加上 4，都凑成 2 份，则总人数变成：1999-3+4=2000（人）。所以甲校人数为：2000÷（1+2+2）=400（人）； 乙校人数为：400×2+3=803（人）；丙校人数为：400×2-4=796（人）。 三、知识讲解(Teaching)： 基础知识 差倍问题就是已知大小两数的差，以及大小两数的倍数关系，求大小两数的问题． 差倍问题的特点与和倍问题类似。解答差倍问题的关键是要确定两个数量的差及相对应的倍数差，一 般情况下，在题目中不直接给出，需要经过调整和计算才能得到。 解题思路：首先要在题目中找到 1 倍量，然后画图确定解题方法.被除数的数量和除数的倍数关系要相对应，相除后得到的结果是一倍量 差倍问题的基本关系式： 差÷(倍数－1)=1倍数(较小数) 1 倍数×几倍=几倍数(较大数)或较小数+差=较大数 解决差倍问题，关键是学会画线段图，这样可以帮助我们更好的弄清各数量之间的关系． 年龄问题的和差与差倍问题主要利用的年龄差不变。 【例 1】 李爷爷家养的鸭比鹅多18 只，鸭的只数是鹅的3 倍，你知道李爷爷家养的鸭和鹅各有多少只吗？ PAGE 2 PAGE 2 ——————————————————————————————————————————————————— 【分析】引导学生画图，但是一定要强调差所对应的份数，这样我们就可以求一份量（一倍量），从而解 决题目．与18 只相对应，这样就可以求出一倍数也就是鹅的只数，求出了鹅的只数，鸭的只数就容易求出来了．鸭与鹅只数的倍数差是3 ?1 ? 2（倍），鹅有18 ? 2 ? 9 (只)，鸭有 9 ? 3 ? 27 (只). 【例 2】 有两根铁丝，第一根长18 米，第二根长10 米，两根铁丝用去同样长的一段后，第一根剩下的长度是第二根剩下长度的3 倍，两根铁丝各剩下多少米？ 【分析】引导学生画图，并找出本题中数与份数之间的关系．以学生探索为主，教师指导为铺．用去同样长的一段后，两段长度差为：18 ?10 ? 8 （米），且第一根比第二根多：3 ?1 ? 2 （倍），则第二根剩下： 8 ? 2 ? 4 （米），第一根剩下： 4 ? 3 ? 12 （米）． 【例 3】 有两根同样长的绳子，第一根截去 12 米，第二根接上 14 米，这时第二根长度是第一根长的 3 倍，两根绳子原来各长多少米？ 【解析】如上图，两根绳子原来的长度一样长，但是从第一根截去12 米，第二根绳子又接上14 米后，第二根的长度是第一根的 3 倍.应该把变化后的第一根长度看作1 倍，而 12+14=26（米），正好相当于第一根绳子剩下的长度的 2 倍.所以，当从第一根截去12 米后剩下的长度可以求出来了，那么第一根、第二根原有长度也就可以求出来了。 第一根截去 12 米剩下的长度：（12+14）÷（3-1）＝13（米）两根绳子原来的长度：13＋12＝25（米） 【例 4】 某迎春茶话会上，买来苹果 4 箱，已知每箱苹果取出 24 千克后，剩余的各箱苹果总和等于原来一箱苹果的重量，问原来一箱苹果多重？ 【分析】此题目较难找出数量间的关系，但是一定还的让学生自己动脑想一想，之后，教师再引导学生画 图，共同探讨分析．取出24 ? 4 ? 96 千克，即原来的比剩下的多96 千克，原来有4 箱，剩下一箱的重量，即原来的是剩下的4 倍，所以96 ? (4 ?1) ? 32 （千克）为剩下的重量，即一箱的重量． 【例 5】 甲、乙俩人存款若干元，甲存款是乙存款的 3 倍．如果甲取出 80 元，乙存入 20 元，甲、乙的存款正好相等．问甲、乙俩人原来各存款多少元？ “甲存款数是乙存款数的 3 倍”，乙存款数就是 l 倍数，而甲存款数比乙存