2022年谈劳动技术教育和研究性学习融合的探究-高淳区教师发展中心.pptxVIP

1 谈劳动技术训练与争论性学习的渗透与融合 南京市高淳区砖墙中心学校 邵有良 ***精品PPT资源防止被采集专用文字===》名师归纳总结=====》下载可删除===》欢迎各位下载 =====》 这是第1页*** 2 提纲： 让劳动与技术训练渗透于争论性学习活动之中 ***精品PPT资源防止被采集专用文字===》名师归纳总结=====》下载可删除===》欢迎各位下载 =====》 这是第2页*** 3 第一，谈“劳动与技术训练”和“争论性学习”的关系 ***精品PPT资源防止被采集专用文字===》名师归纳总结=====》下载可删除===》欢迎各位下载 =====》 这是第3页*** 4 1.它们都是以同学的爱好作为课程的起点； 2.它们都是丰富学习者体验的课程； 3.它们都是师生共同建构的课程； ***精品PPT资源防止被采集专用文字===》名师归纳总结=====》下载可删除===》欢迎各位下载 =====》 这是第4页*** 5 其次，选择合适的劳动与技术训练内容开展争论性学习 ***精品PPT资源防止被采集专用文字===》名师归纳总结=====》下载可删除===》欢迎各位下载 =====》 这是第5页*** 6 三年级（以纸工为主） (三年级上册) 纸工工具与符号 ；纸工基本技法； 制作项目： 一，折扇 ； 二，十五巧板； 三，小蜗牛； 四，小剪刀；