高中数学教案线面平行的判定定理和性质定理.docxVIP

高中数学教案第九章直线平面简单几何体 高中数学教案 第九章直线平面简单几何体(B)（第 6 课时） 第 第 PAGE 1页（共7页） ab a b b D1 C1 b B a a A1 1 D C A B 掌握空间直线和平面的位置关系； 直线和平面平行的判定定理和性质定理，灵活运用线面平行的判定定理和性质定掌握理实现“线线”“线面 ”平行的转化 教学重点：线面平行的判定定理和性质定理的证明及运用教学难点：线面平行的判定定理和性质定理的证明及运用授课类型：新授课 课时安排：1 课时 教 具：多媒体、实物投影仪内容分析： 本节有两个知识点，直线与平面和平面与平面平行，直线与平面、平面与平面平行特征性质这也可看作平行公理和平行线传递性质的推广直线与平面、平面与平面平行判定的依据是线、线平行这些平行关系有着本质上的联系 通过教学要求学生掌握线、面和面、面平行的判定与性质这两个平行关系是下一大节学习共面向量的基础 前面 3 节主要讨论空间的平行关系，其中平行线的传递性和平行平面的性质是这三小节的重点 教学过程： 一、复习引入： 1 空间两直线的位置关系 （1）相交；（2）平行；（3）异面 公理 4 ：平行于同一条直线的两条直线互相平行推理模式： a // b, b // c ? a // c ． 等角定理：如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同，那么这两个角相等 等角定理的