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整理 汇报咬定目标使劲干事心顺利大班组01整理前目录CONTENTS整理后0203微感悟 整理前:脏、乱、差、不清晰 整理后:整洁、有序、 标识清晰、取放方便 整理前后对比抽屉整理前后对比整理前:乱、多、咋整理后:标识清晰、存放有序 桌面前后对比整理前:乱、杂、不清晰整理后:整洁有序、标识清晰 整理前:脏、乱、无标识 整理后:整洁有序、有标识 整理前后对比材料放置柜整理前后对比 整理前:杂乱、无标识 整理后:分类存放、标识清晰微感悟 在整理前,我们看到柜子、桌子的感觉是:脏、乱、差,堆积成山,看起来非常烦躁,有一股都想扔掉的冲动。整理中第一件事情就是判断取舍,要与不要,经常要用的和不经常用的进行分开整理。接下来就是归纳与分类,把同属性的归属在一起,并做好标识,在整洁的基础上节约空间、追求美感、取舍方便。给了我们一个安全、文明、整洁、高效、温馨和明快的工作环境,同时也培养了孩子有序的意识,让环境告诉孩子怎么去做。但是,我们现在做的仅仅是7s里的一角,接下来的改善任重而道远,保持也是非常难的,也就是习惯的养成不是一蹴而就的,素养需要我们接下来的坚持、维护和创新。微感悟——6s管理在班级、办公室整理中的运用 整理需要对现场内所有物品根据客观实用性进行重新审视,而处置必要物于不要物的过程采用一刀切的方式,便会出现“6s管理就是扔东西”的误区,造成大量的物品、资源浪费。01整理中的注意事项02整顿 整顿强调将留下来的必要物按科学合理的方式摆放整齐,并加以明确标识,做到拿取与放回高效率,力争使必要物处于任何人都能及时取到和准确归位的状态 如何整顿添加标题THANK YOU
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