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整理 汇报咬定目标使劲干事心顺利大班组01整理前目录CONTENTS整理后0203微感悟 整理前：脏、乱、差、不清晰 整理后：整洁、有序、 标识清晰、取放方便 整理前后对比抽屉整理前后对比整理前：乱、多、咋整理后：标识清晰、存放有序 桌面前后对比整理前：乱、杂、不清晰整理后：整洁有序、标识清晰 整理前：脏、乱、无标识 整理后：整洁有序、有标识 整理前后对比材料放置柜整理前后对比 整理前：杂乱、无标识 整理后：分类存放、标识清晰微感悟 在整理前，我们看到柜子、桌子的感觉是：脏、乱、差，堆积成山，看起来非常烦躁，有一股都想扔掉的冲动。整理中第一件事情就是判断取舍，要与不要，经常要用的和不经常用的进行分开整理。接下来就是归纳与分类，把同属性的归属在一起，并做好标识，在整洁的基础上节约空间、追求美感、取舍方便。给了我们一个安全、文明、整洁、高效、温馨和明快的工作环境，同时也培养了孩子有序的意识，让环境告诉孩子怎么去做。但是，我们现在做的仅仅是7s里的一角，接下来的改善任重而道远，保持也是非常难的，也就是习惯的养成不是一蹴而就的，素养需要我们接下来的坚持、维护和创新。微感悟——6s管理在班级、办公室整理中的运用 整理需要对现场内所有物品根据客观实用性进行重新审视，而处置必要物于不要物的过程采用一刀切的方式，便会出现“6s管理就是扔东西”的误区，造成大量的物品、资源浪费。01整理中的注意事项02整顿 整顿强调将留下来的必要物按科学合理的方式摆放整齐，并加以明确标识，做到拿取与放回高效率，力争使必要物处于任何人都能及时取到和准确归位的状态 如何整顿添加标题THANK YOU
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