小学语文二年级下册第八单元整合识字课(周玲).docxVIP

人教版二年级下册第八单元识字课 沂水县崔家峪镇中心小学 周玲 教学目标： 1、认识本单元 38 个字。并把他们集中并归类，利用各种手段把生字化零为整进行识记。 2、熟练朗读相应的词语。在朗读中巩固识字。 3、有感情地朗读课文。教学流程： 一、回顾课文，创设情境。 1、《数星星的孩子》写了我国古代著名天文学家（ ）小时候（ ）的故事。 2、《爱迪生救妈妈》这篇课文介绍了伟大发明家（ ）小时候，发挥自己的聪明才智，帮助（ ）救助生病（ ）的故事。 3、《灭绝的恐龙》是一篇科学知识小品文。全文以科学家们关于恐龙（ ） 为线索，介绍恐龙灭绝的几种原因。 4、《阿德的梦》 这是一篇充满幻想的短文。作者以梦为载体，以（ ）乘飞船去 （ ）旅行，与生活在（ ）上的外婆能打电话为线索，描述了幻想中的神奇太空世界。 二、先认后教，归类识形。 1、多种方法识记下列生字。 （1、）请同学们睁大眼睛，大声喊出它们的名字。 sǎ yù yǎng shǎ jù zǔ chǔ héng hàn páng 撒 玉 仰 傻 距 组 楚 衡 汉 庞 dí jiǎn lán yán liù chì qū táng kǒng lèi 迪 检 阑 炎 溜 斥 屈 堂 恐 类 pó píng lóu xíng wū xiāo yù dìng jì wū 婆 屏 喽 型 污 销 预 订 系 呜 a、同学们的声音真洪亮，谁能做小老师，大声读出这些生字宝宝。（指名读） b、这些小老师的声音洪亮，发音标准，站的姿势也很优美，很了不起。现在我们齐读这些词语，同时留意你觉得哪些字宝宝读起来比较困难。 识记难认的字：撒 衡 污 2、多种方法识记下列生字，多名小老师领读，生齐读，开火车读等，老师及时 纠错。注意声音、姿势等的习惯养成。 同时和孩子们一起寻找识记字的规律，这样的字你还能想到哪些呢？ xìng huǎng wù bì nài wěi wáng bǔ rǔ tōu fū 性 恍 悟 避 耐 萎 亡 哺 乳 偷 孵 mí huò zhě jí miáo miáo zhǐ zhǐ zhàng zhàng péng 迷 或 者 籍 描 瞄 址 趾 帐 账 篷 dé duàn yú yú 德 段 愉 榆 师归纳总结竖心旁生字：性 恍 悟 愉 三、识用结合，了解字义 1、运用各种方法识记下列词语。 钻研 检查 斥责 夸奖 委屈 恍然大悟 传染 严寒 珍珠 距离 炎热 张衡 爱迪生 从中找到两组反义词。结合字源识记理解严寒和炎热。 你还知道哪些科学家？ 从中选择三个以上的词语练习说一句或者一段话。2、比一比，看谁分得清。 榆（ ） 愉（ ） 偷（ ） 描（ ） 瞄（ ） 址（ ） 趾（ ） 帐（ ） 账（ ） 仰（ ） 迎（ ） 3、读句子，识记词语。 晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。 他长大以后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。 爸爸恍然大悟，医生也露出了满意的笑容。医生夸奖爱迪生是个聪明的孩子。 恐龙耐不住严寒，就慢慢地消失了。 猜一猜：“恍然大悟”可能是什么意思？“耐”还能换成什么词语？四、拓展延伸，阅读巩固。 读《幸福的种子》中《名人故事》单元，Ｐ130----165 思考： 1、你又认识了哪些名人？ 2、朗读课文，你最喜欢哪位名人？为什么？ 五、布置作业： 1、读主题丛书 1 的名人故事单元，把你新认识的字宝宝添加到你的识字本上， 争做识字大王。 2、把你知道的名人和你的爸爸妈妈、爷爷奶奶等分享，同时也从爸爸妈妈等人那里了解更多的名人。