人教版小学数学五年级下册《同分母分数加、减法》教学PPT课件.ppt

同分母分数加、减法 人教版小学数学五年级下册 课前热身 1、 的分数单位是（ ）2、 是3个（ ）3、3个 是（ ）4、 是（ ）个 9 5 4 3 7 1 8 5 8 1 9 1 4 1 7 3 5 我吃了3块饼。 我吃了1块饼。 爸爸吃了 张饼， 妈妈吃了 张饼。 8 3 8 1 1、爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？ 2、爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ 3、还剩下这张饼的几分之几？ 例1 你能提出什么数学问题？ 我吃了3块饼。 我吃了1块饼。 爸爸吃了 张饼， 妈妈吃了 张饼。 8 3 8 1 1、爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？ 8 3 ＝ ＋ 8 1 该怎么列算式呢？ 该怎样计算呢？ 可以在练习本上画一画， 算一算 1、爸爸和妈妈一共吃了几张饼？ 8 1 3 ＋ ＝ ＝ 2 1 8 4 2 1 8 3 ＝ ＋ 8 1 答：爸爸和妈妈共吃了 张饼。 2 1 （张） 你发现了什么？ 同分母分数相加，分母不变，分子相加，结果能约分的要约成最简分数。 我吃了3块饼。 我吃了1块饼。 爸爸吃了 张饼， 妈妈吃了 张饼。 8 3 8 1 2、爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ ＝ 8 3 - 8 1 ＝ 8 3 - 8 1 8 1 3 - ＝ ＝ 4 1 8 2 4 1 2、爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ （张） 答：爸爸比妈妈多吃 张饼。 4 1 2、爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ 答：爸爸比妈妈多吃 张饼。 4 1 你又发现了什么？ 同分母分数相减，分母不变，分子相减，结果能约分的要约成最简分数。 分数加减法的含义 分数加法的含义：把两个或两个以上的数合成一个数的运算。 分数减法的含义：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。 回忆一下整数加减法的含义。 火眼金睛 问题：1. 观察两个算式，有什么共同点吗？ 同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减，结果能约分的要约成最简分数。 ＝ 8 3 - 8 1 8 1 3 - ＝ ＝ 4 1 8 2 4 1 8 3 ＝ ＋ 8 1 8 1 3 ＋ ＝ ＝ 2 1 8 4 2 1 2. 你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？ 我吃了3块饼。 我吃了1块饼。 爸爸吃了 张饼， 妈妈吃了 张饼。 8 3 8 1 3、还剩下这张饼的几分之几？ ＝ - 2 1 1 ＝ 2 2 - 2 1 2 1 为什么把1换成了 呢？ 2 2 答：还剩下这张饼的 。 2 1 挑战一下 2 1 2 - ＝ 单位“1” 开心闯关（第一关） 1.列式并计算。 ＝ 5 4 5 2 2 ＋ 5 2 ＝ ＋ 5 2 ＝ 7 6 - 7 2 7 2 6 - ＝ 7 4 5 4 7 4 / 9 2 ＝ ＋ 9 5 ＝ 7 2 ＋ 7 5 ＝ 7 5 2 ＋ ＝ 7 7 1 ＝ 6 5 - 6 1 6 4 ＝ 1 6 5 - 3 2 ＝ / 3 2 ＝ 10 7 - 10 1 10 1 7 - ＝ 5 3 10 6 ＝ 5 3 ＝ 9 7 9 5 2 ＋ 第二关 计算 计算时要注意什么？ 第三关 解决问题 一 二 三 四 五 六 15 2 15 3 15 3 15 2 15 2 （） （） 新风小学各年级学生人数分布情况如下 （1）六年级学生人数占几分之几？ 答：六年级学生占五分之一。 （2）一、二年级学生人数共占几分之几？ 15 2 15 2 ＋ ﹦ 15 4 答：一、二年级学生人数共占十五分之四。 （3）你还能提出其他问题并解答吗？ 15 2 15 3 ＋ ﹦ 3 1 答：三、四年级学生人数共占三分之一。 ＝ — — — — 15 2 1— 15 2 15 2 15 3 15 3 5 1 问题：三、四年级学生人数共占几分之几？