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学术期刊栏目设置 栏目是期刊的基本单位，是根据办刊宗旨，在内容上或 表现形式上体现刊物一定特色，并有一个提示性、概括性名 称的板块。栏目设置的最终目的是充分准确地反映办刊方 向、编辑思路、文章内容，引起读者的阅读兴趣，吸引作者 的投稿，起到导读的作用。1．1 体现办刊宗旨。截至 2014 年，我国正式出版的各学科中英文期刊 6435 种，其中，社会科学类期刊 2279 种，自然科学类期刊 4156 种，英文版期刊 205 种。每一期刊都有自己的办刊宗旨，办刊宗旨是期刊发展的方向和目标。办刊宗旨的确定，为期刊发展奠定了基调，决定了整体走向，所刊发文章的性质、特色、品位等也随之确定。学术期刊多以为高校师生、研究机构科研人员提供学术交流平台，推动学术发展为宗旨。例如《基础教育论坛》中“教改论坛”“课例评介”“智慧课堂”“幼小衔接”等栏目， 可以反映出其办刊宗旨是推进基础教育改革，探究基础教育规律，服务于中小学教师的教学科研工作。因此在策划组稿时，对栏目的设置应紧扣期刊办刊宗旨，择优录用稿件。1．2 使文章有序化。大部分的学术期刊都设置有常设栏目和动态栏目，作者将文章投来时均是一篇篇独立存在的作品，经过编辑的精心策划，捕捉每篇文章的固有特征以及共同点，将其有序地归类至不同栏目，使原本单独存在的各篇文章体现 出内容上或形式上的内在联系，使期刊眉目清楚、条理明晰， 让读者一目了然，方便查找和阅读。同时，编辑在设置栏目时，既要塑造期刊的整体形象，又要关注文章之间的主次关系、栏目之间的逻辑关系，经过恰当合理的排列组合，使每期刊物形成一个有序化、条理化的严谨结构。学术期刊除了常设的定期栏目以外，还不定期地策划一些特色栏目，例如 “人物访谈”“时事研讨”“热点问题”等，在安排不定期栏目时， 需注意保持期刊整体架构的稳定性，既要醒目，又不突兀。可将这些特色栏目设置在首位置，并充分运用封二封三对栏目进行文字和图片的说明，引起作者的阅读兴趣。同时，应平衡每个栏目的发文数量，不要在整体上出现头重脚轻之 感。结合形势变化，设立长远规划并及时予以调整。另外， 并非凡期刊一定要有栏目，有些专业针对性很强的学术期刊在某段时间内也会出现不设置栏目的情况，而是按照图书分类法或学科关注度来对文章进行排序，例如《应用数学学报》 《声学学报》《生态学报》等学术期刊，仅是不定期地将专论、综述、书评等单独列出来，其数量与整期刊发量比相对较少。1．3 实现导向作用。对于学术期刊来说，读者即作者。学术期刊的读者群和作者群多为高校师生以及研究机构的 科研人员，学术期刊为他们提供了学术交流的平台。在这里 能够找到最新的学术动态及学科前沿热点，同时可将自己对 某一学术问题的独到见解、研究成果、实践经验以论文的形 式刊发出来，与同行共享。首先，集编辑智慧、别具一格的 栏目设置能够吸引更多读者阅读，读者在翻阅学术期刊时更 多关注的是自己熟悉或正在研究的栏目内容，编辑要做的就 是策划好常设栏目与动态栏目，使作者对哪家期刊的哪期有 自己感兴趣的学术论文熟记于心，以此提高刊物的知名度和 影响力。其次，编辑充分利用栏目的导向作用，启发作者的 灵感，使作者深化和拓展自己的研究领域，并带动研究团队 的建设。例如，《长春师范大学学报》“政治学研究”“哲学研 究”是常设栏目，同时，顺应时代发展的要求，动态地设置“青 年马克思主义者培养研究”栏目，该栏目论文总结了百名优秀 青年马克思主义者培养工程 (简称“青马工程 ”)的经验和成果，受到专家学者的关注，开阔了研究人员的思路，吸引更 多作者的投稿，扩充了优秀的作者群，也使更多的人投入到 “青马工程”的建设中来。 学术期刊的栏目设置，体现的应是内容与形式的统一， 性质与风格的统一。栏目设计应遵循准确性、稳定性、连续性、创新性等原则，结合期刊的实际情况，策划出科学、合理、新颖、独到的栏目，强化期刊的个性发展。策划学术期刊栏目的关键是处理好宏观与微观、个性与共性、常设与动态、稳定与灵活、连续与创新、主栏目与次栏目，以及年与年、期与期之间的关系。栏目设置需要做到:符合宗旨，体现 特色;点面结合，结构合理;既要稳定，又要创新;名称简明， 内容贴切。2．1 围绕办刊宗旨，与学科专业相吻合。栏目设计应在整体上更好地体现学术期刊既定的办刊宗旨、刊物性质、编辑方针和风格特色。以期刊的实际需要为依据，每个栏目的命名和设置均要与相关学科专业相吻合，不能偏离本专业学术期刊的学科性质，使刊发在其中的论文符合栏目设置相关领域的发展趋势。2．2 提纲携领，搭建合理的栏目架构。学术期刊的栏目设置要全方位地满足不同研究领域、不同研究水平、不同学术层次读者的需求，做到点面结合，合理配置同类论文的归集，除了重点栏目、特色栏目以外，还要关注一般栏目的策划，以确保栏目间的协调性，搭建合理的栏目架构