人教版数学七年级上册《角》教学PPT课件.ppt

1′=60″ 0.5′= × = 。 1′是一个 ； 2′是 个 ； 即：2′=2× = ； 2. 分到秒的换算 两 60″ 60″ 60″ 120″ 30″ 0.5 60″ 　【例2】 3. 分到度的换算 两 1′= ° 1′是一个 ° 2′是 个 ° 即：2′=2× °= ° 　【例3】 4. 秒到分的换算 2″是 个 ′ 两 1″= ′ 1″是一个 ′ 即：2″=2× ′= ′ 　【例4】 2 二、典型例题 度分秒的互化 (1) 57.32°= ° ′ ″； 解析：57.32?=57?+0.32×60′ =57?+19.2′ =57?19′+0.2×60″ =57?19′12″ 按1°＝60′，1′＝60″，先把度化成分，再把分化成秒. (小数化整数) 57 19 12 　【例1】 (2) 17°6′36″= °. 17.11 解析:17°6′36″=17°+6′+ ′′ =17°+6.6′ =17?+ ° =17.11?. 按1″＝ ′，1′＝ °先把秒化成分，再把分化成度. (整数化小数) 　【例1】 300 18000 38 9 0.6 0.01 38.25 5°＝　　　′＝　 　　″；38.15°＝　　　°　　　′；36″＝　　　′=　　　°； 38°15′＝　　　　°. 　【例1】 如图，时钟显示为10：10时，时针与分针所夹 角度是 （　　） A．90° B．100° C．105° D．115° 解析：时针每小时旋转的夹角360° ÷12=30°，故10分钟，时针旋转的角度为5°，即10：10时，时针与分针所夹角度为4×30°-5°=115°. D 　【例2】 3 三、课堂练习 2．如图，其中小于180°的角共有( ) 　 1．教材P134　练习第1，2，3题． 练 习 C 　A．3个 B．4个　 C．5个 D．6个 3．若∠1＝25°12′，∠2＝25.12°，∠3＝25.2°，则下列结论正确的是( ) 　A．∠1＝∠2 B．∠2＝∠3 　 C．∠1＝∠3 D．∠1＝∠2＝∠3 练 习 C 4．分别确定四个城市相应钟表上时针与分针所成的小于平角的角的度数，并填在相应的横线上． 巴黎时间 北京时间 伦敦时间 东京时间 30° 120° 0° 90° 练 习 练 习 5．如图，一共有多少个小于平角东京时间的角？按图中字母把它们表示出来，并指出哪些角可以用一个字母表示． 解：图中一共有14个小于平角的角，用字母表示为：∠ABF，∠FBD，∠ABD，∠ACB，∠ACF，∠FCD，∠BCF，∠ACD，∠AEB，∠BEC，∠CEF，∠AEF，∠A，∠F，其中∠A和∠F可用一个字母表示． 角的定义 有公共端点的两条射线组成的图形 一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形 角的表示方法 用三个大写字母或一个大写字母表示 用一个数字加弧线表示 用一个小写希腊字母加弧线表示 角的度量 度、分、秒 1°=60′，1′=60″ 目 录 新课导入： 一、角的定义 二、角的表示方法 三、角的度量 典型例题： 课堂练习： 课堂小结： 4.3.1 角 人教版数学七年级上册 学习目标 能从静态和动态两个角度阐述角的定义； 能结合图形使用不同的方法表示角； 会进行度、分、秒的简单换算。 1 一、新知突破 2 二、典型例题 3 三、课堂练习 目 录 1 一、新知突破 观察左边的实物，你发现这