初中物理电学实验题.docxVIP

第 第 PAGE 10页（共11页） 1、在学习欧姆定律之后，老师请同学们设计一个测未知电阻R 的电路，其中小明同学设计 x 的电路如图 1 所示．R 为已知阻值的电阻，当s 闭合s 断开时，电流表读数为I；当s 、s 0 1 2 1 2 都闭合时，电流表读数为I ． 1 请你写出小明同学测R 的表达式．R = x x 小红设计了一种不同于小明同学设计的测量电路，如图2 所示．请你将图 3 中的器材按图 2 电路连接起来（用笔连线表示导线），要求滑动变阻器的滑片 P 处于最右端时，连入电路的阻值最大． 比较两个电路图，请你说一说小红设计的电路的优点． 2、（1）在验证欧姆定律实验中，所连接的电路如甲图所示，当E、F 间接入的电阻R 保持 0 不变时，移动滑动变阻器R 的滑片P，读出三组不同电压下的电流值，可探究出：当电阻一 定是，电流与电压成 比．调节变阻器的滑片P，使电压表的示数为U，再依次将 E、F 间的电阻R 换成定值电阻R 、R ，且R ＞R ＞R ，要使E、F 间的电压表示数保持U 0 1 2 2 1 0 不变，应将滑动变阻器的滑片P 逐渐向 （选填“A”、“B”）端移动，可探究电流与电阻的关系． （2）在测小灯泡的电功率时，将E、F 间的电阻换成一只额定电压是“3.8V”的小灯泡．在乙图电路中，当滑动变阻器的滑片P 向 （选填“A”、“B”）端移动，灯泡 L 逐渐变亮，电压表的示数逐渐变大，电流表的示数逐渐 （选填“变大”、“变小”），通过比较还发现，在灯泡逐渐变亮的过程中，电压表示数与电流表示数的比值在增大，造成 这一比值增大的原因是 ．当小灯泡两端电压表的示数为 3.8V 时，电流表示数如图丙所示，则电流表的示数为 A，小灯泡的电功率为 W．最后归纳时，老师告诉同学们，电压表的内阻很大，它并联在电路中时，只有极小的电流通过电压 表，可以忽略不计，我们就是用上述方法测量小灯泡电功率的，假如考虑了电流通过电压表 的影响，你们测量的小灯泡额定功率比小灯泡真实的额定功率 （选填“偏大”、 “偏小”、“相等”） 3、某同学想探究通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系，设计了如图所示的电路．选用的器材有：阻值约为4Ω的 2B 铅笔芯一根，两节干电池组成的电池组，0﹣0.6A 的电表，0 一3V 的电压表，滑动变阻器（10Ω 2A），开关，导线等． 该同学根据电路图连接电路，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P 移到端（选填“a”或“b“）． 闭合开关后，两电表的指针都发生了偏转，但无论怎样移动滑片，两电表的示数均保持不变且都在量程范围内，则产生故障的原因是 排除故障后，该同学移动滑动变阻器的滑片，将获得的几组数据记录在下表中．当采集第三组数据时，电流表指针的偏转情况如图所示，此时电流表的示数为 A． 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ U/V I/A 0.04 0.10 0.80 0.18 1.20 ▲ 1.60 0.38 2.00 0.48 该同学采集多组实验数据的目的是 请根据表格中的五组数据在给定的坐标纸上画出铅笔芯的I﹣U 图线． 由画出的图线可知，通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系为： ． 4、在探究电流与电阻关系的实验中，电源电压为15V 且保持不变，滑动变阻器上标有“20 Ω 3A”字样，实验中所用的四个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω． 用笔画线代替导线将电路连接完整（如图） 小明在 a、b 间接入 5Ω的电阻时，调节滑动变阻器的滑片，读出电流表的示数为 1.0A．断开开关，保持滑片的位置不变，用 10Ω的电阻替换 5Ω的电阻，闭合开关，要得到正确的实验结论，应将滑片向 端移动，读数时电流表示数为 A． 断开开关，再用 15Ω的电阻替换 10Ω的电阻继续实验时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能完成实验，为了使这四个电阻都能为实验所用，应控制a、b 间电压不低于 V． 5、某实验小组做“测定一组电阻R 、R 、R 的阻值”的实验，电路图如图甲所示．已知电 1 2 3 阻 R 约为 2 欧，电阻R 约为 5 欧，电阻R 约为 20 欧．该实验供选用的器材有： 1 2 3 A、电源（电压恒定 9 伏） B、电流表（量程 0～0.6 安） C、电压表（量程 0～3 伏） D、开关、导线若干 E、滑动变阻器（最大电阻10 欧，额定电流1.5 安） F、滑动变阻器（最大电阻20 欧， 额定电流 1.5 安） G、滑动变阻器（最大电阻60 欧，额定电流0.6 安） H、滑动变阻器（最大电阻70 欧， 额定电流 0.1 安） 为了测定R 、R 、R 的阻值，实验中应选用的滑动变阻器是 （填字母编 1 2 3 号）． 根据实验电路图，请在答题纸上用划线当导线完成实物图乙的连接． 某次实验中，实验操作