植物中色素的提取与分离.pptVIP

关于植物中色素的提取与分离 第1页，共20页，编辑于2022年，星期一 01 教学指导思想 02 教学背景分析 03 教学目标及教学重难点 04 教法学法分析 05 教学过程分析 目录 06 实验不足及拓展问题 第2页，共20页，编辑于2022年，星期一 教学指导思想 6 早在两千多年前，我国的大教育家孔子就说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”俄国教育家乌申斯基也说：“没有任何兴趣，被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意图。”浓郁 的兴趣一直被认为是学习的“润滑剂”。因此寓教于乐、快乐学习一直都是我所追求的目标之一，快乐教学的实质就是从根本上激发和调动学生学习的积极性。实行快乐教学的目的,就是让学生在快乐中掌握必要的理论知识,发展自身的技能,升华自身的品德。 第3页，共20页，编辑于2022年，星期一 教学背景分析 一、说教材 教材分析 地位 作用 本实验是必修一第五章第4节第一部分“捕获光能的色素和结构”中的实验。 本实验承接着对叶绿体的结构知识的理解。 为下一节“光合作用的过程”内容的学习打下基础 承前 启后 第4页，共20页，编辑于2022年，星期一 情感 但是对于色素的种类、含量以及如何提取等知识缺乏认知。 学生在学习过叶绿体的结构后对色素的存在 位置和功能有一定的了解。 学生具备一定实验操作能力、实