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义务教育课程标准实验教科书;根据学生的学情与本节复习课的特点，指导学生做好课前复习，上课时先对知识进行梳理，然后分模块围绕教学目标设置典型题例，在每一类题的后面都设置一两个用于总结此类题做法的问题，让学生交流总结该题型的一般做题规律，让学生做一题，会一类，培养学生的学习能力，提高复习效率。
基本环节为：课前复习——知识梳理，构建知识体系——分模块典例练习、根据问题交流总结规律——变式训练、有效拓展——课后延伸。;教学流程：;我自信，
我成功！;2、自主复习，知识架构（9′）;;模块一 整数指数幂的运算;拓 展;模块二、 整式的乘法;1、我们可以用几何图形来解释一些代数恒等式，例如图甲可以用来解释（2a）2=4a 2
图乙可以用来解释(a+b)(a+2b)=a 2+3ab+2 b 2
则图丙可以解释哪个恒等式;拓展延伸;回顾反思;;当堂检测;课后作业;;此课件下载可自行编辑修改，供参考！
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