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SPOC混合课堂教学设计 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：SPOC混合课堂教学设计论文 1 1SPOC课堂教学特征 2 2SPOC课堂教学设计原则 4 3结论 7 文2：马克思主义基本原理概论SPOC实践探析 7 一、“马克思主义基本原理概论”SPOC试点运行的实施 8 （一）“马克思主义基本原理概论”SPOC试点运行的申请 8 （二）“马克思主义基本原理概论”SPOC试点运行的实施 8 （三）“马克思主义基本原理概论”SPOC授课方式和内容 9 二、“马克思主义基本原理概论”SPOC实践效果解析 9 （一）课程运行效果的量化分析 9 （二）课程运行效果反思 10 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 12 正文 SPOC混合课堂教学设计 文1：SPOC混合课堂教学设计论文 SPOC是SmallPrivateOnlineCoue的缩写，意为“小规模限制性在线课程”，是“后MOOC（慕课）时代”新出现的融合了实体课堂与在线教育的混合教学模式。SPOC源于近几年来慕课(MOOC)在线教学模式的兴起。2012年，美国多所顶尖大学陆续设立了Couera、Udacity、edX等MOOC网络学习平台，并在短短的二三年内，影响了