2020版高考语文一轮复习311练习案一辨析近义词语.docxVIP

辨析近义词语 依次填入下面文段中横线上的成语,全都恰当的一项是( ) 一场巨大的社会革命,其实并不是革命者的主观“激进”造成的。几乎每个时代、每个社会都会有各种各样的“激进”思想,但在承平年代、开明社会, 的激进思想对民众的影响很小,更掀不起能动荡社会的大风大浪,只能是 的少数人的信念。然而,一旦社会腐朽不堪,而统治者又拒绝改革以疏不满,民众 ,则蛰伏已久的激进思想便如狂飙突起,成为 的巨浪大潮。 各式各样 孤掌难鸣 忍俊不禁 铺天盖地 形形色色 孤掌难鸣 忍无可忍 席卷天下 形形色色 茕茕孑立 忍俊不禁 席卷天下 答案 B 答案 B 解析①“各式各样”,各种类别,各种式样。不能用来形容思想。“形形色色”,形容事物种类繁多, 多含贬义。②“茕茕孑立”,孤孤单单,无依无靠的一个人。不能修饰少数人。“孤掌难鸣”,一个 巴掌拍不响。比喻力量孤单,难以成事。③“忍俊不禁”,指忍不住要发笑。不合语境。“忍无可 忍”,再也忍受不下去了。④“铺天盖地”,一下子到处都是。形容来势很猛。词义的侧重点与语 境不合。“席卷天下”,形容力量强大,控制了全国。 依次填入下面文段中横线上的成语,全都恰当的一项是( ) 京剧《霸王别姬》是梅派经典剧目,首演至今,将近一个世纪的传承,一代代的青衣花旦,都 是 ,不敢越雷池半步。众所周知,梅兰芳先生是京剧界最锐意的改革者,梅先生的戏从不 ,每部作品都有大尺度创新,20 世纪初,梅先生排演了大量的新剧目,在京剧唱腔、念白、舞蹈、音乐、服装上均 ,他吸收上海文明戏在新式舞台、灯光、化妆、服饰方面的手法,应用到他的创作中去。京剧因为梅兰芳的改革而别开生面。 A.亦步亦趋 按部就班 标新立异 B.拾人牙慧 因循守旧 独树一帜 C.拾人牙慧 按部就班 标新立异 D.亦步亦趋 因循守旧 独树一帜 答案 D 解析①“拾人牙慧”,比喻拾取别人的一言半语当作自己的话,也比喻吸取别人的语言和文字。 “亦步亦趋”,意思是由于缺乏主张,事事模仿或追随别人。后句讲的是“不敢越雷池”,与之搭配的应为“亦步亦趋”。②“按部就班”,按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事,缺乏创 新精神。“因循守旧”,死守老一套,缺乏创新的精神。含贬义。此处用“因循守旧”更具有否定 意味。③“独树一帜”,单独树起一面旗帜,比喻独特新奇,自成一家。“标新立异”,提出新奇的 主张,表示与众不同。 依次填入下面文段中横线上的成语,全都恰当的一项是( ) 会说话的人不止一种:言之有物,实为心声,一謦一欬,俱带感情,这是第一种;长江大河,源远莫寻,牛溲马勃,悉成黄金,这是第二种;科学逻辑,字字推敲, ,井井有条,这是第三种;嬉笑怒骂, ,庄谐杂出,四座皆春,这是第四种;默然端坐, , 片言偶发,快如霜刀,这是第五种;期期艾艾,隐蕴词锋,似讷实辩, ,这是第六 种。 A.无懈可击 旁若无人 以逸待劳 以守为攻 B.旁若无人 无懈可击 以逸待劳 以守为攻 C.旁若无人 无懈可击 以守为攻 以逸待劳 D.无懈可击 旁若无人 以守为攻 以逸待劳 答案 A 解析“无懈可击”,没有一点弱点可以让人攻击。形容十分严密,找不到一点漏洞。“旁若无人”, 身旁好像没有人,形容态度傲慢,不把别人放在眼里。比较前两个横线处的语境,前者用“无懈可 击”与“科学逻辑”相搭配,后者用“旁若无人”与“嬉笑怒骂”相照应。“以逸待劳”,指在战 争中做好充分准备,养精蓄锐,等疲乏的敌人来犯时给以迎头痛击。“以守为攻”,用防守当作进 攻。后两个横线处,前者填“以逸待劳”与“默然端坐”照应,后者用“以守为攻”照应“似讷实 辩”。 依次填入下面文段中横线上的成语,全都恰当的一项是( ) 我国目前有一千五百多万教育工作者,他们长期以来 ,默默耕耘,甘为人梯, 培养了一批又一批优秀人才,为我国的教育事业和现代化建设做出了 的贡献。他们 ,塑造出德才兼备的一代代新人,使漫漫教育征途 ,生生不 息。 A.孜孜以求 功高盖世 言传身教 一脉相承 B.孜孜以求 不可磨灭 耳濡目染 薪火相传 C.兢兢业业 不可磨灭 言传身教 薪火相传 D.兢兢业业 功高盖世 耳濡目染 一脉相承 答案 C 解析①“孜孜以求”,努力追求。“兢兢业业”,形容做事谨慎、勤恳。根据语境用“兢兢业业” 更好。②“功高盖世”,形容功劳极大,当代没人能比。“不可磨灭”,永远消失不了。指事迹、言 论等将始终保留在人们的记忆中。根据语境,此处应用“不可磨灭”。③“言传身教”,既用言语 来教导,又用行动来示范。指行动起模范作用。“耳濡目染”,因经常听到而不知不觉地受到影响, 对象应该是受教育者而不是教师,此处用“言传身教”更准确。④“一脉相承”,从同一血统、派 别世代相承地流传下来。指某种思想、行为或学说之间有继承关