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《家乡》课后习题答案 　　此题意在引导同学分析人物，进而理解主题。　　课文主要写了闰土和杨二嫂的变化。　　闰土：见“课文说明”。　　杨二嫂：二十年前人称“豆腐西施”，“由于伊，这豆腐店的买卖特殊好”。二十年后，她变得泼悍、放纵。为了从“我”家捞点东西，交替着虚伪的吹捧、尖刻的嘲讽，还中伤闰土偷碗碟。　　关于的情感态度，可以有多种熟识：由于中国农夫的活力被封建社会扼杀而哀痛；对中国封建社会农夫的苦难轮回无可奈何；为纯真的人性被扭曲而苦痛；对理想的人与人关系的渴望，等等。　　二、曾经是那样亲热无间的一对小伙伴，现在却变得那样“隔膜”，“我”感到“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”。你认为这“可悲的厚障壁”是什么？是什么缘由造成的？　　此题意在引导同学深化了解人物，并由此探讨人物进展变化的深层次缘由。　　“可悲的厚障壁”是一种人的观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的隔膜。“可悲”在于这样的“障壁”是生活中近于“合理”地存在着的，而且也是精神上伦理上难以打破的。　　造成“厚障壁”的缘由，是封建秩序观念长期的强制性的压力。这样的压力使人们不得不在精神上、肉体上屈服，在封建秩序中查找并最终苟安于既定的位置，成为麻木、机械的顺民。“厚障壁”是封建秩序的需要和必定。　　三、“我”不愿宏儿和水生“如我的辛苦展转而生活”，也不愿他们“如闰土的辛苦麻木而生活”，也不愿他们“如别人的辛苦恣睢而生活”，而希望他们有“新”的生活。开放想像，说说“我”、闰土、别人这三类人的生活是怎样的，“新”生活又是怎样的生活。　　此题意在让同学探讨表达的思想感情。第一问要抓住题干对这三类人生活的概括进行合理的想像和补充；其次问可以反思闰土的现实生活，构建“新”的生活。　　答案略。　　四、说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”结合课文内容，说说这句话的内涵。并结合社会和人生，以这句话为话题，写片段作文。　　此题意在让同学了解所表达的深刻思想内涵，并引导同学思考社会和人生。　　把希望比做地上的路，人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。