二年级有小括号的混合运算教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级有小括号的混合运算教案 二班级有小括号的混合运算教案1 教学内容：  教材第49页例3，第51页练习十一第6～9题。  教学目标：  1、知识与技能：引导同学体会混合运算中小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。  2、过程与方法：使同学养成先看运算顺次，后进行计算的习惯。  3、情感立场与价值观：培育同学提出问题和解决问题的技能。  教学重点：  引导同学理解和掌控带有小括号的两步式题的运算顺次。  教学难点：  依据分步算式列出对应的综合算式。  教学过程：  一、复习  1、口答题  (1)2+7×5，这道题里有( )法，又有( )法，要先算( )，再算( )。  (2)40-36÷4，这道题里有( )法，又有( )法，要先算( )，再算( )。  2、计算  32-8÷8=答案 20+16÷4=答案 30-4+5=答案  二、教学教材第49页例3  1、计算58-(14+6)  先说说这题先算什么，再算什么?为什么要先算加法?  2、用递等式计算  7×(7-5)=答案 (77-42)÷7=答案  (1)让同学说说这