范仲淹《渔家傲-秋思》教学设计-孙志.docVIP

范仲淹《渔家傲-秋思》教学设计-孙志 “一师一优课，一课一名师，课课有精品 “一师一优课，一课一名师，课课有精品” 教学设计 课 题：《渔家傲 秋思》 年 级：九年级 组 别：初 中 授课人：孙 志 单 位：太和县坟台镇中心学校 电 话5.大家齐读。 四、疏通文意，把内容尽收眼底。 1.让学生借助工具书，合作疏通文意。然后老师检查重点词句： 异 留意 长烟 浊酒 悠悠 将军白发征夫泪 强调“将军白发征夫泪”是互文的手法，意思是将军和征夫都已满头白发，流下了忧国思乡的眼泪。 2.找同学分别概括词的上下阕的内容及表达方式。 讨论、明确：上阕重在写景，描写塞下凄凉的秋景；下阕重在抒情，集中抒发身处边塞的征人忧国思家之情。 3.让同学用散文的笔法改写上阕内容。（提示：紧扣“异”字。然后教师展示自己改写的内容。） 每当秋天来临，边塞的景物就与中原迥然不同：边塞没有江南的风景宜人，没有香山的片片红叶让人留恋，也没有京城灯红酒绿的繁华，有的只是一片凄凉：大雁向衡阳飞去，无半点留恋，全然没有刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的诗意。风吼、马嘶同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了边塞特异的声音，也全然没有“大珠小珠落玉盘”的悦耳。重重叠叠、形势高险，像屏障一样的山峰中耸立着一座孤城，夕阳西下，烟雾缭绕，城门因战事吃紧、戒备森