六语文下册第单元作文指导教案课程.pdfVIP

六下第一单元难忘的第一次写作指导教学设计一课时(习作指导)教学内容 选自课标版六年级上册“口语交际·习作一”。习作要求选取自己成长过程中 经历的难忘的“第一次”写一篇习作，要把“第一次”经历写清楚，写出在经历过程 中获得的启示。 教学目标 1．通过创设情境，激发学生的习作兴趣，唤起学生对以往生活经历的回 忆，因势利导确定习作内容。 2．通过师生互动式的谈话交流，激发学生表达欲望，拓宽思路，给学生 设自由习作空间。 3．学习本组课文，并联系生活实际，表达自己的感悟，把事情写清楚，写 出自己的感受。 重难点 把事情写清楚，表达自己的感悟，写出自己的感受。 教学过程 一、谈话导入，营造氛围 同学们，在我们成长的经历中有过许许多多的第一次，请大家打开记忆的 闸门，让过去的一幕幕浮现在脑海里，请你用“第一次……”为题告诉大家。 二、明确要求，申请题意 指生读要求，共同明确： 1、以《难忘的“第一次”》为题。 2、把“第一次”的经历写清楚。3、写出经历“第一次”之后获得的启示。 三、激发兴趣，xx思路 1 / 10