分数的初步认识.docVIP

分数的初步认识 东郡小学 刘燕舞 教学内容：苏教版第五册第十单元分数的认识。 教学目标：1、让学生初步了解几分之一的意义，会动手折出几分之一，看图认出几分之一。让学生从几分之一的意义拓展到几分之几。 2、初步了解几分之一的大小关系。 3、会从生活中的物体形状联想到几分之一或几分之几。 一、揭题。（媒体出示苹果图） 猴妈妈第一天摘回4个苹果，平均分给兄弟俩吃，平均每人吃几个？ 猴妈妈第二天摘回2个苹果，平均分给兄弟俩吃，平均每人吃几个？ 猴妈妈第三天只摘回1个苹果，该样眼平分着吃呢？ 问：半个苹果能用我们以前所学的数表示吗？你想怎样表示？ 像“1/2”这样的数就是我们今天要研究的“分数”。 二、新授 1/2的意义。 板书：把一个苹果平均分成两份，每份是这个苹果的1/2。 教师将一个三角形平均分成两份，将其中一份涂上颜色。 你能根据刚才刘老师分三角形的过程说明1/2表示什么吗？ 你还能举出别的例子说明1/2表示什么吗？ 折1/2，拿出长方形纸折一折，找到长方形的1/2，并涂上颜色。 大小一样的长方形比较：为什么涂的形状不同，涂色部分都能用1/2表示呢？ 大小不一样的长方形比较：为什么涂的大小不同，也都能用1/2表示呢？ 判断1/2。判断下列图形中阴影部分能不能用1/2表示，为什么？ 介绍读、写法及名称。 仔细观察老师怎样写分数的。 介绍读写法