陕旅版英语四年级下册Unit1_Our_New_House_第2课时教学设计 (3).pdfVIP

Unit1 Our New House 第2 课时教学设计 【内容来源】陕旅教育出版社四年级下册 Unit1 【主 题】Let’s talk, Look and talk 【课 时】第2 课时 一、教学目标 1. 能听懂Let’s talk 对话中描述住所的词汇。 2. 能用下列句型谈论住所的特点，语音语调准确 (1) —What ’s in your new house? —There is a ... / There are ... (2) —My house is not very big. —But it’s beautiful. 3. 能熟练运用所学的语言知识在创设的情境中进行交际，并能将其准确应 用于日常生活之中。 4. 通过本节的学习，激发学生学习英语的兴趣，帮助其树立学好英语的信 心。 二、教学准备 1. 教师准备： (1 ) 有关住所的图片。 (2) Let’s talk 部分的教学音频。 2. 学生准备：上节课活动中所设计的自己未来的家的图片。 三、教学方法建议 课程导入(Leading In) (1)课前热身 1. T: Hi, boys and girls. Look at thesepictures. Let’s say the words. 教师向学生们展示房间图片，引导学生们齐说单词，然后分组大声读单词。 2. 游戏：What is missing? 教师将准备的有关住所的图片贴在黑板上，然后迅速抽走一张图片，让学生 猜哪张不见了。引领学生复习上节课所学的住所名称。这里教师可以先以较慢的 速度依次展示，然后随机快速抽走一张图片，这样可以充分调动学生的积极性， 存利于学生注意力的有效集中，但该活动不宜占用太多课堂时间。教师对反应较 快的学生要予以表扬。 3. 教师让学生拿出所准备的家的图片，同桌互相交换并检查拼写是否正确。 (2)新课导入 教师在学生互查图片英文标注之后，指着学生手里的图片提问： T: What do you have? Ss: I have a house. T: It looks nice. Well, look! I have a new house. It’s new. It’s nice. 教师板书new ，还可以利用身边的新学具、新衣服等让学生理解new 的意思 并领读几遍。 课程展示活动和过程的设计建议(presentation) (1)Ask and answer 1 T: What’s in your new house? S1: There is a … S2: There are … 教学小贴士 There be 句型的就近原则： There be 句型中，be 动词的单复数形式由紧随其后的第一个名词的单复数决 定。如： There is a pen, two books and many pencils on the desk. 在本句中尽管有钢笔、书和铅笔，但是由于离be 动词最近的一项是单数a pen ，因此，be 动词用单数is 。如: There are three windows and a door in the room. 本句中离be 动词最近的一项是数three windows ，因此be 动词用复数are 。 2. T: Your house is not very big, but it’s beautiful. 教师板书beautiful ，引导学生理解单词的意思并纠正错误发音。 学习运用beautiful 描述物品： The flowers are beautiful. Her new dress looks very beautiful. (2)Part A Let’s talk 教师播放录音，让学生听并跟读Let’s talk 部分的对话，其间注意纠正学生 的错误发音。 1. 学生集体听录音跟读对话，要求指读。 2. 学生分组听录音跟读对话，要求指读。 3. 学生分角色朗读对话，教师及时给予评价。 操练活动的设计与实施建议(Pr