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北京版数学《四上商不变的性质教学设计》教案 教学目标： 1.理解和培养商不变性质，并能运用这一性质进行简便运算。 2.培养学生探究解决问题的能力。 3．激发学生的正义感。 教学重点： 理解和掌握商不变性质。 教学难点： 灵活运用商不变性质。 教学教程： 一、创设情境。 同学们，今天我给大家讲一段我小的时候老师给我讲的一个小故事，好不好？ 猴山上，猴王带着一群小猴子生活，其中有一只名叫肥肥的小猴子，它既贪吃又自作聪明，猴王就利用分饼子的机会教育帮助了它。猴王分别给每只猴子8只桃子，要它们平均分2天吃完，许多小猴子拍起手来表示满意，唯独肥肥大叫着说：“8只桃子太少了，不够吃。”猴王说：“那好，我