软式排球的正面双手垫球技术说课（课件）2021-2022学年体育五至六年级.pptxVIP

软式排球正面双手垫球技术 说课;本课教学内容是人教版六年级教材水平三教学内容。全课以“健康第一”的思想为指导，以学生的发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。学练中为每位学生提供表现自己，展示自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。 ; 在学习正规排球技术之前学习软式排球可以减轻学生对学习排球的恐惧，同时可以发展人体的心肺功能，提高灵敏、速度、协调、反应等身体素质，为学生整体素质的提高起到显著的作用。软式排球与正规排球运动有着较多的相同之处，是由发球、垫球、传球、扣球和拦网等动作组成。由于练习与比赛不受室内外限制，还具有网低，免充气，球质轻而软，球速较慢等特点，适于初学排球运动而用。本课是正面双手垫球的第二课时，采用由浅入深，由简单到复杂，本次课增加难度，让学生学习自主抛垫并探究创新抛垫球的练习方法，增加学生对学习排球的兴趣。; 三、学情分析; 四、教学目标; 重点：击球点和手臂触球的部位。 难点：两臂伸直夹紧、提肩压腕、前 送和全身协调用力。; ; 学生运动水平、运动能力的差异，决定了本课的教学手段以分层教学为宗旨，示范、讲解、练习、提示、个别指导等方法进行教学。发挥学生所特有的运动技能和身体素质条件，因材施教。 1、讲解示范法：通过讲解示范使同学们发现自己正面双手传球技术中存在的问题，并掌握正确的技术动作。 2、合作学习：在练习中，通过学生之间的相互帮助、探讨、评价，让学生掌握动作；在比赛中，使学生增进理解和团结，共同完成任务。 3、比赛教学法：充分利用教学比赛，提高学生的学习兴趣，激发学生的好胜心理，充分发挥学生的思维能力和合作精神。;第一部分：开始部分（5分钟） 1.课堂常规：学生站成四列横队集合，体育委员整队，报告人数，师生问好，检查服装，教师宣布本课的目标和课的内容及课的要求。并强调安全意识。 2.导入： （1）兴趣激发：集中观看2016???巴西奥运会中国女排夺冠的精彩片段。 （2）设疑：通过观看录像你们发现了在排球运动中有哪些常见的动作？回答时请模仿以下。 （3）同学讨论并讨论各种动作的方法。 （4）集中答疑并选部分同学进行徒手动作模仿。 ;第二部分：准备部分（6分钟） 1.慢跑： 带领学生在篮球场地做慢跑并加前踢腿、后踢腿动作。 2.热身操： 排球操热身运动 （设计意图：配乐沿着排球场做慢跑和用排球操进行热身运动能激发学生的兴趣，调动学生的积极性。并能避免意外伤害事故的发生。） ;八、教学流程; ; 1、场地：排球场 2、器材：软式排球42个、多功能音响1个，示教板1块，挂图3张。; 预计：平均心率为110—120次/分，最高心率约为140次/分，运动密度约35%-45%。;谢谢大家！