27《巨人的花园》（课件）-2021-2022学年语文四年级下册.pptxVIP

检 查 预 习硕果 允许 砌墙 告示牌 禁止覆盖 惩罚 踪迹 呼啸 搂着 自私 脸颊 拆除 一缕阳光 读一读下列词语，说说这三组词在课文中分别是描写什么的？大声叱责 美丽花朵 快乐欢叫砌道高墙 北风呼啸 四处逃散十分后悔 冰雹疯闹 亲吻脸颊拆除围墙 重焕生机 尽情玩耍巨 人花 园孩 子 预 习 反 馈右半部分上宽下窄，三横间距均匀，第二横最长，中竖长且挺拔。注意笔顺。“口”字居于中上 初 读 课 文快速浏览课文，说说故事主要写了什么？精读课文，重点品读 请同学们自由朗读第二自然段，说说你看到了什么？闻到了什么呢？ 这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。听，那是什么声音？小鸟在歌唱孩子们在欢叫 有感情地朗读：读出花园的可爱和孩子们的这份快乐！ 这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。 小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。这样的花园给了你什么感觉？凄凉 冷清 一墙之隔 这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。 “你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。 “我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：　禁止入内　违者重惩默读10-15段，运用刚才的学习方法，思考以下问题并在小组内交流：1.花园发生了什么变化？用 “ ”画出你觉得奇妙的地方，在旁边写写自己的感受，与小组内交流。2.巨人的态度发生了怎样的转变？奇妙之处依旧冬天生机勃勃巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。一园之中马上开花飞来歌唱巨人的改变巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。花园内奇特的景象带给巨人很大的触动。想一想，如果你是巨人，你会怎么想呢？ 巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。 巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。善良、温柔、知错就改懂得分享，孩子才是春天的使者! “小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊”，这带着爱与温情的一吻，彻底融化了巨人心中的坚冰，让他幡然醒悟。课文小结 课文中，我们认识了一位自私蛮横、知错就改、善良温柔的巨人，在改正了自己的错误之后和孩子们一起过上了幸福生活。他让我们明白： 心中有爱就有春天！对比阅读读一读并思考：这个故事和《巨人的花园》有什么相同之处？你从中得到什么启示？快乐要和大家分享 她是一个小女孩，生活在一个孤儿院里，她没有什么快乐。可是有一天，她看见地上有一个十分漂亮的石子，墨绿色的，上面略微有些花纹。她兴奋地把那颗圆滑的石子捧了起来，睁大眼睛，跑到孤儿院，在水龙头底下洗了又洗。