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沪教版数学《沪科九上24-5位似图形》教案 教学目标： 1、运用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小。 2、通过作位似图形培养学生的动手操作能力及数学应用意识。培养学生对数学的兴趣。 重点：能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小。 难点：位似图形与相似图形的之间的联系与区别。 教学过程： 一、诊断补偿 1、位似图形的定义：两个要素① ② 2、位似图形的性质 ①位似图形的 和位似中心在同一条直线上，且它们到位似中心的距离之比等于 。 ②位似图形的对应线段 ③两位似图形的方向或者 或者 ④两位似图形的一定