2015BBG高三地理一轮-第二章 章末综合提升.docxVIP

网络构建章末综合提升 网络构建 核心点拨结合单元网络把握其内在联系的同时，运用“一、二、三、四”法把握重点内容： 一个条件：地球上存在生命物质的条件。 核心点拨 两个影响：太阳辐射和太阳活动对地球的影响。 三个计算：地方时、区时计算；正午太阳高度的计算和昼夜长短的计算。 四个规律：地球自转和公转规律；太阳辐射的分布规律；正午太阳高度的分布规律；昼夜长短的分布规律。 获取和解读地理信息的能力 获取和解读地理信息的能力(二) 从试题设问中获取和解读信息 典例展示 下图中PQ 为晨昏线，阴影区域与空白区域分属不同的日期， 典例展示 下图中PQ 为晨昏线，阴影区域与空白区域分属不同的日期，相邻两经线间的经 如果此图表示南半球，那么北京时间为( ) A．0 时 B．8 时 C．16 时 D．23 时 如果此图表示北半球，那么下列地理现象可能出现的是( ) 思维过程A．我国东部平原正值玉米收获的季节B．巴西高原草木繁茂 C．此时太阳直射点位于东非高原 D．尼罗河正值汛期 思维过程 标准答案 (1)C (2)D方法总结 标准答案 (1)C (2)D 方法总结 设问是试题的重要组成部分，是解题时明确试题要求和命题者考查意图的重要 从设问中获取信息首先要搜索设问中心词，必要时可采用记号标志法(如添加着重号、下划线 或圈划等)来提醒围绕中心和要求作答；其次是审定条件限定词，依据其内容性质，进行相关 知识的迁移运用，并寻求答题思路，确定答题范围，罗列答案要点；最后结合限定词，进一步提炼、筛选，形成符合题意的简明答案。 典例展示 下图为“某日部分地区昼夜示意图 典例展示 下图为“某日部分地区昼夜示意图”，阴影部分表示黑夜，其余部分表示白昼。 读图，回答问题。 思维过程(1)按东、西半球划分，图上阴影部分主要位于 半球，此时甲地地方时是 点。(2)按南、北半球划分，此时太阳直射点位于 半球，太阳直射点的经度是 。(3)该日乙地的白昼时间长约 小时。 思维过程 方法总结 综合信息的解读是在充分获取试题提供的地理信息的基础上，对材料信息进行提标准答案 方法总结 综合信息的解读是在充分获取试题提供的地理信息的基础上，对材料信息进行提 标准答案 (1)西 6 (2)北 60°E (3)11 要形成综合性信息的解读，不仅要用到学科的相关知识，还要掌握解读信息的地理视角和方法。要注意因地制宜解决地理问题的观点，将空间上的地理现象放到一定的时间发展过程中去分析，动态地去研究地理问题。尤其是人文事象更需要用发展变化的视角去分析。