心理健康教育活动课.docVIP

心理健康教育活动课 姓名：XXX 学科：信息技术 班级：XXX中小学“B证”教师培训二班 单位：XXXX 我自信，我快乐 一、活动目标??? 1、让学生了解到自信对人的重要性。 2、让孩子们亲身体验，从而明白遇到困难时要学会自信，以良好的精神状态去面对困难。 二、活动重点、难点 在活动中，体验自信的价值，从而树立自信。 三、活动方式? 童话小故事、个人才艺展示，自信树 四、活动过程 上课铃响前播放MV《如果你感到幸福你就拍拍手》，并引导学生一起动起来。 师：同学们，刚才你快乐吗？ 师：快乐是温暖的，孩子们，希望今天我们也能快乐的度过。 一、导入话题 1、让我们先来看一个童话小故事《我不行》。 2、看了童童的故事，你觉得童童为什么不敢爬坡呢？看来童童是缺乏自信（板贴“自信”），耷拉着脑袋，无精打采的童童就像这棵树（另外，课前在画布上画好树干，并粘贴到墙壁上）一样，树叶凋零，毫无生机。希望通过今天的活动，你们能为它添上绿叶，让它焕发出新的生命力。下面，请大家再看一个故事——《小鸟学飞》。 二、感悟自信 （一）看故事《小鸟学飞》 （1）同学们，看了这个故事，你认为小鸟为什么会成功呢？（根据学生回答归纳） （2）小鸟通过自己不断尝试，刻苦学习，终于飞上了蓝天。接下来，给大家介绍两位小朋友——亮亮和晶晶。 （3）不自信的亮亮与自信的晶晶 1、看视频 看了他们刚才的表现，你知道他们心里是怎么想的吗，让我们一起来听听他们的心声吧。 2、说说心里话 （1）听了他们的想法，你比较欣赏谁呢？为什么呢? （师适时引导、点拨，归纳）是啊，晶晶勇于尝试，相信自己，勇往直前的想法是我们都欣赏的。 （2）那看了亮亮的表现，你有什么心里话想对他说的呢？（师适时引导、点拨，归纳） （3）你能帮他找回自信吗？ 3、小结：你们为自信之树增添了这么多的绿叶，它又焕发出了新的生命力，我真为你们感到骄傲和自豪。 三、体验自信 1、敞开心扉 不只是亮亮；我们每个人都有不自信的时候，同学们，你觉得自己什么时候是不自信的呢？ 当你不自信的时候，你能用刚才学到的方法来帮助他们找回自信吗？请在小组里大胆的分享自己的想法 集体交流与回报。 4、谢谢同学们的帮忙，如果以后你们遇到同样的事情，能自信地面对了吗？孩子们，你们真是太棒了！ 四、展示自信 1、孩子们，现在你是否觉得自己充满自信呢？那借此机会，老师给大家提供一个舞台，让同学们来展示一下自己的拿手绝活，好吗？ 2、小结：看着大家的脸上充满了自信的笑容，一定找到了自信的秘诀吧！让我们把它写在自信之花上，好吗？ 五、珍藏自信 1、写一写让自己自信的秘诀，写完以后把你的秘诀和小组里的小伙伴说一说。 2、请一位学生把自己的秘诀与大家一起来分享。并把自信之花贴到自信树上。 3、其他小朋友有秩序的把自信之花贴到自信树上。 4、通过我们全班同学的努力，这棵自信之树正焕发出新的生命力。 五、活动总结 同学们，以后不管你们遇到什么困难或不自信的时候，就来看看自信树上的方法，读读自信的秘诀，然后告诉自己“我能行！我自信！我快乐！”，相信你们一定会找回自信的。