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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2022年教师支教工作计划 2022年老师支教工作计划1 本学期，我作为沟通老师来到海北路学校支教。担负课改起始班级三班级一班数学教学，班级人数41人。从城市学校来到农村学校，感到同学的素养差异比较大，以前的教学方法有很多同学不适应，需要重新调整体教学方法。三班级是课改起始班级，教学上没有现成的.教学套路可以参考，需要用新的教学理念指导教学。面对教材、同学两方面的不熟识，我感到了前所未有的压力。现总结如下：  一、通览课改教材，做到从全局上把握教材。由于是第一次接触新教材，对于新教材的结构和体系都不熟识，为了尽快地了解新教材并掌控新教材，在开学初我们三班级教研组的老师坐在一起，将课改班级一至三班级的教材进行了通览，对比了新旧教材的内容的不同，与同组老师沟通了自己在接触教材时的困惑，了解了本册教材与其他几册教材的联系，做到从整体上把握好教材。  二、加强业务学习，提高自身的专业素养。学习如逆水行舟，不进那么退。今日的教育教学工作决断我们需要加强老师业务学习，使学习成为自己的内需。首先加强理论学习。没有教学理论支撑的教学如同无源之水，无本之木，最终必将成为固步自封。  三、优化教学方法，用新的教学理念指导教学。在以往的教学中自己积累了肯定的教学阅历，但是当我面临新教材时感到以往的教学方法需要重新调整。新教材从着重知识传授的结果转变为着重知识的传授的过程，过程性评价作为教学的重点。新教材中没有涌现计算法那么、定理定义等概括性的语言。那么如何从数学学科知识的建构上让同学掌控知识的重点，是我努力在探究的。  1、着重过程的教学，采纳直观操作法、学具演示法。  2、改进课堂教学，因材施教分层次教学。  四、加强差生辅导，使学困生在原有基础上有所进步。由于地域的特点，同学中学困生较多，大约有十来个人，这些同学在学习技能、学习方法上都和其他同学有很大的差距。正是由于这些同学，使得课堂教学的推动很吃力，整个班级的总体学习成果不高。针对这些状况，我利用下午放学时间有计划的给这些同学补习。  五、骨干示范作用，带动其他年轻老师的提高。  2022年老师支教工作计划2  一、工作原那么  在不影响第五中学正常教学讨论活动的前提下，大家需要我俩做些什么，我俩力所能及可以做些什么，两者结合我们共同做些什么。  二、工作定位  我们的支教任务是：“深入一线教学，传帮带，示范引领，培训提升。”我们之间的合作是：“互促互进，共同提高。”  三、主要计划  1.听课调研  (1)日程：9月、10月，深入课堂，依据课程表的安排，随堂听课;9月11日，开始随堂听课;听常态课。  (2)期望：真实;不分课型，多种多样更好;尽量多地了解教和学两大方面。  (3)沟通：主要采用一对一形式，依据需要帮助以备课组或同伴争论;听课活动结束之后，进行整体的总结、提炼，面对教研组全体老师;其他形式和多种内容的沟通探讨，随时随地都可以进行。此外，积极参与第五中学校级或市级县级的一切教学教研活动。  2.示范培训  语文学科：11月中下旬，支教老师示范课(或观摩课)，课堂教学讨论专题讲座。  物理学科：12月上中旬，支教老师示范课，“优化课堂教学”专题讲座。  3.友好往来  双方学校之间教学教研沟通互访的活动，依据双方学校商定的形式和时间而开展。  4.实践讨论  在__年12月至__年1月期间，依据教学实践的需要、老师们的要求，支教老师示范与第五中学老师自选自定相结合，进行切合教学实际、践行新课程改革理念的微型课题讨论。  2022年老师支教工作计划3  20__年2月至20__年1月，被送到南川区小河中学任教。带着沉重的责任和对教育的喜爱，我来到小河中学，受到了学校领导和老师的激烈欢迎，让我们安心工作，仔细完成教学工作。  从支持教育的任务来看，主要有几个方面：作为数学和中学的综合实践活动课，进一步缩小教育差距，根据创建优质九年一贯制学校的要求开展工作，全面推动素养教育，充分发挥社会能量支持受援地区，构建和谐教育。  为了顺当有序地开展我的教学工作，特制定以下计划：  一、计划及实施方案：  1 、深入学校，开展全面调研工作，形成工作思路。做好学习、工作、生活制度，严格遵守纪律，以身作那么，树立良好形象，为受援学校带来科学先进的理念。建立工作汇报制度，常常向支援单位汇报工作状况，反映工作中的实际问题和困难，以引起支援单位对教学工作的重视。  2 、根据重庆市教