幼儿园：语言2教学活动计划.docx

语言 教 学 活 动 计 划 教学 内容 故事：你好，时钟 网络改编 重点 难点 重点：能结合自己的感受大胆表达、表述。 难点：了解时间的重要性，会珍惜时间。 教学 目标 1.在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的重要作用，能珍惜时间。 2.建立时间概念，能结合自己的感受大胆表达、表述。 组织 形式 集体教学活动 教学 准备 儿童经验基础 知道钟的构造。 环境准备 钟表图片、故事图片。 过程与策略 有 效 语 言 设 计 环境辅助 （一）认识钟表 1.谈话导入。 2.认识钟上的数字、刻度和指针。 3.认知各种名称的钟表。 （二）欣赏故事 1.引出故事名称。 2.教师利用PPT讲故事，幼儿欣赏。 3.幼儿分析讨论，感受故事情境，理解故事内容。 （三）珍惜时间 1.讨论：怎样安排时间。 2.预告一分钟挑战，帮助幼儿在建立时间概念的基础上，知道要珍惜每一分钟。 你在哪里看到过钟？钟有什么作用？ 钟上有哪些数字？钟上一格一格的代表什么？钟上的针叫什么？ 挂在墙上的叫什么钟？摆在桌上的呢？放在地上的？ 你们喜欢钟表，有一个人也非常喜欢钟表，看看，他是谁？你从哪里看出来他是国王？ 人们没有了钟表，你觉得接下来会发生什么事？ 国王为什么肚子饿得咕咕叫，厨师还是没有送上早餐？ 国王来到了大街上巡视，为什么没有人出来欢迎他？ 集市上的人为什么会打架？ 发生这一切事的主要原因是什么？怎么