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描写老师的特点词语 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。 是你们支撑着我们这一代人的脊梁！你就像一支红烛，为子孙后代提供所有的热量和光！你的性格和精神可以用两个字写出来——燃烧！继续燃烧！你的讲座内容丰富多彩。每一章似乎都在我面前打开一扇窗户，让我看到一个美丽的新世界。。。大地充满了你的美丽！老师，快打开窗户。花园里到处是春天、桃子和李子。他们在向你致敬！没有你思想的滋养，那么多美丽的灵魂之花怎能绽放？啊，老师，人类灵魂的工程师，谁不赞美你！传播知识就是播种希望和幸福。老师，你是希望和幸福的播种者！老师，你是美的培育者和播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 你是一座桥，为我们连接着被砍伐的群山，让我们走向丰收的巅峰；你是一株绿色的藤蔓，坚韧而纤细，指引我们在悬崖顶上采集灵芝和人参。当幼苗需要一杯水时，千万不要送一桶水；当需要一桶水时，千万不要给一杯水。 适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 不管怎样努力，种花容易，培养人却很难。山谷的香味不同寻常。诗歌和绘画遍布世界各地。人才在微笑。 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果你被比作蛤蜊，那么学生就是蛤蜊中的沙子；你舔它，研磨它，浸泡它，用爱清洗它。。。多年来，沙子变成了珍珠，闪闪发光。在你的教学生涯中，有无数骄傲和快乐的回忆，但你把它们珍藏在心里，只需看看待开发的花园。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是点燃学生心灵之火的火种；老师是石阶，承担着学生一步一步的攀登。你就像一支蜡烛。虽然它又薄又弱，但它有一部分热量和光线，照亮别人，让自己精疲力竭。 这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。 亲爱的老师，你从不在别人面前炫耀，但盛开的桃李是对你的最高评价。英老师是我高二的班主任，高二和高三的语文老师。英老师很高，很瘦，有文人的味道。 他总是很自信，很高傲。他总是大声地说我们那一届高考能出好成绩（你可要知道，那时候考大学不象现在容易，我们前面的几届都光头呢），也许是他的自信激发了我们吧，那一届真得考得不错。 当他遇到快乐的事情时，他总是笑着，看起来阳光灿烂。但我们总是认为他笑得不对。 也是这种偏见吧，有一次上课，我们好像是故意找茬。老师在讲一个句法问题，有一个同学说他讲错了，老师又讲了一遍，同学还是说他讲错了，老师叫他回去再想想。 我不知道愤怒是从哪里来的。我冷冷地说：“如果你认为你是对的，就把它当作对的。”这是给老师的。 老师真生气了，但是他没有在课堂上发火，只是害得全班同学浪费了一节课。现在想不起当时我们是为了争论哪一个问题了，但还记得后来想想，老师讲的真的是对的。 我自己在偷工减料。但我没有勇气承认。直到上了大学，我才给老师写信并向他承认我的错误。 在老师的回信中，我才知道老师根本忘了有那么一回事了。读了十多年的书，我的老师当然不止这些，给我教益最多最海最深的当属他们吧。 在十多年的教学生涯中，他们给了我知识、勇气、品格和力量。把它一个一个地写下来，同时表达我的敬意和感激之情。在以后的生活中，我将继续从中汲取力量，继续我自己的生活。 3林老师在我的所有老师中，林老师教我的时间该是最短的吧，她仅仅教了我高中一年级，但她不仅是我的恩师，更是我的挚友，高一刚入校，因为中考没有自己预期的理想吧，我一直挺郁闷的。到了高一期中考时，仅仅半个学期，我的成绩从入学的年段第七退到了班级的二十六名，段里的四十多名。 作为班主任，林老师应该比我更焦虑。为了准备家长会，林先生决定去每个学生的家里了解情况，以便有针对性地召开家长会。 老师让我陪她去家访。那天，我们一大早趁船出发，沿着白沙河一路走来，从方岩走到海城，最后到了我家。 当时，我们镇上只有一所完整的中学设有高