幼儿园：疫情背景下，幼儿教师“云技术”能力崛起的实践与思考（论文).docx

疫情背景下，幼儿教师“云技术”能力崛起的实践与思考 【摘要】：在经济飞速发展的当今时代，现代信息技术以不可阻挡之势渗透到社会的各个领域。特别是这次新冠肺炎疫情改变了幼儿园传统的教学模式，师幼、家园之间的联结方式从“面对面”改成“屏对屏”。为了让现代信息技术为家园联系提供更为广阔的发展空间，我们积极探索运用现代信息技术促进家园和谐沟通的途径和策略，与此同时不断提升教师“云沟通”信息技术的应用能力，为做好家园沟通指导工作奠定基础。 【关键词】疫情；幼儿教师；云沟通 2020年的寒假因为一场没有硝烟的战争而变的漫长，突如其来的新型冠状病毒导致全国范围内的幼儿园延迟开学，当今互联网时代如何利用信息化技术来关注幼儿在家的一日生活，了解不同家庭在疫情中的生活的状态成为教师们面临的新课题。我园教师利用云技术,多通道、多手段地让幼儿、家长、教师积极参与进来, 做到停课不停学、停课不停研，保障幼儿一日生活健康、有序地开展，真正增强家园共育的实效性。 一、不惧挑战，在学习中提升“云技术”水平 1.直面困境，转变观念 科技的进步充斥着社会的每一个角落，小小的幼儿园也不例外，随着现代信息技术的发展，教师以往传统的“面对面”的教学方式及沟通已不再适用和满足家长和孩子的需求，以多媒体和网络技术为代表的现代信息技术彻底改变了幼儿的学习方式，他们接受的不再是单一的教材中的内容，而是集声音、图象，动画等为一体的信息